二年级英语下册全册教案3_二年级英语教案

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1、二年级英语教案PrimaryEnglishforChinaBook4教学计划及要求周次单元页数重要句型四会单词语音语法重点教学要求1-21Myschool1-6There’sa/an…Istherea/an…?Yes,thereis.No,thereisn’t.anartroomaclassroomacomputerroomahallalibraryamusicroomaplaygroundisn’t=isnothavealookcoolOu(out,aroundshout,playground,Mouth,mouse)The

2、rebe结构的陈述句和它的一般疑问句及其肯定否定回答1)每课A、B部分的单词和句子不仅要能流利背诵出来,还能默写或听写出来;2)每课C、E部分要求能流利背诵并有声有色地表演出来;3)每天跟磁带听当天所学内容若干遍,周末将本周所学内容再听一至两遍,这是每天固定的作业;4)两本练习册具体操作:抄写本(copybook)是课后在家完成相应部分,应定期上交批阅,活动手册在课堂上完成,并立即检查正误;1)课前一定要预习,课后一定要复习。3-42Atschool7-12Whatdoyoudointhe…?We…and…..Weplayin

3、the……Study,paint,lineup,dininghall,eat,drink,do,We,atschool,wellEa(icecream,seat,read,eat,Meat,please,)介词in的运用。连词and的运用。代词we的用法5-63Myrobot13-18What’sinyour…?There’sa/an….Istherea/an…?Yes,thereis.Ithaslongarms.Ithasbigkneesandbigfeet.Arm,head,knee,leg,foot(feet)shoul

4、der,hand,Oh,dear,great,now,again,Ea(head,bread,ready,steady,)用形容词描述身体部分have,has的用法代词it的运用7-84Senses19-24Whatcanyousee?Icansee/hear/smella…..Isee/hear/smell/withmy…..Train,plane,ship,road,lorry,van,truck,with,hear,smell,park,wait,cross.Ai(rain,sail)ay(away,play)情态动词c

5、an的用法介词with的运用95Revision25-28复习前面几单元所学的内容。期中小考10-116Myroom29-34Ilikethe….Whatcolouris/arethe….?It’s…/They‘re….Shelf,purple,curtain,wardrobe,wallpink,table,colour,they,Ur(nurse,purple,curtain,turtle)用形容词描述物体.代词it,they的运用.问物体颜色12-137Myneighbour35-40Who’sthat?That’sMr/

6、Mrs/MissWang.He’s/She’sourneighbour.Isshe/hea…..?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Policeman,nurse,shop,shopassistant,policewoman.Postman,Mrs,neighbour,who,don’t=donot,newOr(house,sea,shore,snort,snore)代词he,she的运用一般疑问句和它的肯定否定回答14-158Onthefarm41-46There’s/thereare(number)(

7、animal)What’syourfavouriteanimal?Ilike(animal)Farm,duck,sheep,horsechicken,cow,pigfavourite,animal,hey,stopAr(farm,far,arm,car)名词的单复数动词like的运用16-179Clothes47-52Doyoulikethis/that….?Yes,Ido.No,Idon’t.Clothes,dress,hat,shirt,T-shirt,skirt,coat,scarf,excuse,excuseme,su

8、reIr(girl,shirt,bird,skirt)用形容词描述服装代词this,that的运用18-1910Revision53-56复习下半学期所学内容。单元测试19-20期末总复习、期末考试第1课时课题Unit1Myschool教学目标Newwords:room,li

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