创建和谐校园,构建儿童发展乐园

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1、.创建和谐校园构建儿童发展乐园----江夏区法泗小学素质教育综合督导汇报材料第一部分学校概况江夏区法泗小学始建于一九四五年，占地面积13256平方米，建筑面积3940平方米。学校现有12个教学班，491名学生，教职工36人。学校各专用教室齐备，并配有一定标准的教学仪器、设备。学校校园环境优美，校园内干净整洁，绿树成荫，鲜花盛开，充满生机。课上，教室里书声朗朗；课下，操场上欢声笑语。学校管理层次高，师资队伍水平高，育人环境品味高，课堂教学效率高，全面发展标准高。这里是精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的雅园，让学生学会做人，

2、学会学习，学会生存，学会健体。在全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量的思想指导下，学校确立“让每个心灵播种理想，为每个理想凝聚动力。”的教育办学理念和方向，以人为本，以学生为主体，为培养新时代的创新型人才而不懈努力。在先进办学理念的引领下，学校坚持内涵发展，特色发展和个性发展。在整体提高综合办学水平的前提下，学校彰显了德育工作，和谐高效课堂，体艺（田径、陶艺）等较为鲜明的特色。第二部分自评及创建情况在各级领导的关怀下，我们认真学习了《评估方案》及其他学校先进的办学经验，自评工作分四个阶段完成：第一阶段：准备阶段：成立学校自评领导

3、小组；制定自评工作方案；召集全校干部教师动员大会，武装头脑，明确评估工作的重要性；按指标体系要求，对各部门进行分工。第二阶段：自评阶段1、各部门根据指标体系要求，对学校近三年工作进行全面自查自评；2、组织全校教职工、家长和学生代表参与学校自评。第三阶段：整改阶段1、各部门根据群众的评定意见，进行自查整改；2、认真写出学校自评报告，并向全体干部、教师及家长和学生代表汇报。第四阶段：完成申报工作，迎接市级督导评估。学校对照评估标准，自评结果如下：A112.5分A231.75分A334分A414分总得分：92.25分第三部分主要经验和做法一、以科学发

4、展观为指导，确立先进的办学理念，构建充实的办学平台，营造和谐的社会环境，保障素质教育的顺利实施。1、深入学习，树立现代教育观，确立“让每个心灵播种理想，为每个理想凝聚动力。”的教育办学理念，依法治校，科学管理，保障素质教育沿着正确的方向健康发展。基础教育是提高国民素质的奠基工程，党的十七大指出，以科学的发展观为指导，深化教育改革，办人民满意的教育。随着素质教育实施的不断推进，广大干部和教师的不懈努力，我校逐步确立了“让每个心灵播种理想，为每个理想凝聚动力。”的教育办学理念，页.初步形成了科学的办学管理模式，引导素质教育的深入落实。我们“让每个心

5、灵播种理想，为每个理想凝聚动力。”教育的理论基础是：落实科学发展观需要建立和谐社会。而和谐社会的建立需要每个有理想人的积极参与。这每个有理想的人，不仅包括我们正在培养的源源不断的学生，也包括我们正行进在专业化发展道路上的一批又一批教师。我们在每个学生的心灵里播种理想，就是希望他们能在德智体诸方面全面发展，能成为对社会有用的人才，成为我们事业的可靠接班人，成为能站在竞争高地参与国内国际大竞争的佼佼者。这句话还在推崇教育公平，促进教育的均衡发展。我们崇尚教师有自己的理想，摈弃教师是“蜡烛”，“在照亮了别人的同时也毁灭了自己”的传统说法，强调教师在教

6、育教学实践中，积极与学生互动，成为敬业爱岗，技艺精湛的专业技术人员，成为有艺术修养的研究者，成就自己毕生的理想追求。实现理想需要动力，这种动力不仅包含引导理想的德力，包含追赶理想的智力，也包含承载理想的体力，还包含放飞理想的情感力。所以，我们的教育，要关注每个学生的全面发展，关注学生每个阶段的健康发展，关注他们人格的提升与个性的张扬。所以，我们的学校，要关注每个教师的进步与快乐，引导他们在不断的自然积累中开展必要的研究，提升自己的综合素质，为自己，也为学校的可持续发展准备不竭的动力。2、构成结构合理的教师队伍，形成实施素质教育的精干团队。我校共

7、有在职教师36人，其中本科学历14人，大专学历15人，中师学历5人。领导班子共7人，其中校级干部2人。我校现省级优秀教师1人，区学科带头人1人，镇级骨干教师4人。学校以资深青壮教师为主，他们有着丰富的教学经验和高涨的育人热情。学校各门学科开足开齐，现配有各小学科专兼职教师。这支知识面广，专业基础扎实，爱岗敬业，勇于探索实践，充满活力的教师团队，是我校实施素质教育的中坚动力。（1）、学校实行“校长负责制”，党支部发挥政治核心和监督保证作用。学校实行校务公开制，落实“教代会”制度，保障教职工参与民主管理。（2）、高标准，严要求，细帮扶，培养高素质的

8、干部队伍。切实抓好广大干部教师的理论学习，及时转变教育观念，提高干部教师的政治素质，牢固树立终身学习的目标。政治理论的学习和专业知识、管理学理论的学习