三年级语文下册 春天的雨点3教案 北师大版

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1、春天的雨点教学目标：1.认识15个生字，会写11个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。2.学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3.理解课题“春天的雨点”。教学重点：引导学生理解课后最后一段，懂得“春天的雨点”的深刻含义。课时安排：2课时第一课时教学目标：　　读懂课文内容，体会师生间真挚的情感。并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题“春天的雨点”的含义。教学重点：读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，体会师生间真挚的情感。教学难点：理解课题“春天的雨点”的含义。教学过程：一、看到《春天的雨点》这个题目，你有什么疑问吗？（这篇课文是写春天的雨点吗

2、？）（我预习了课文，是写达丽玛和老师之间发生的故事，可不知为什么课题是《春天的雨点》？）带着大家的疑问，我们一起走进这个春雨绵绵的春天，看看达丽玛和老师之间到底发生了什么事？一起讨论课题《春天的雨点》是不是合适？二、自读探究。　　1.请你用自己喜欢的方式读文，并根据事情的发展顺序给文章分一下部分。（交流：共分四个部分，第一部分1-5；第二部分6-14；第三部分15-20；第四部分21-22。）　　2.请用精练的话概括每一部分的意思。（小组内交流）　　3.集体交流：这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。（生：22段并说出自己感动的原因是体会到师生之间

3、深厚的感情，此刻教师重点引导学生理解“春天的雨点”的深刻含义：真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸福……。）此时，让我们一起吟颂《春夜喜雨》再次体会春雨的珍贵。三、借着达丽玛和老师的浓浓深情，我们也谈谈自己和老师之间发生的故事吧！（生联系自己谈一谈老师对学生的关爱。）四、再读课文，升华感悟。带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。五、作业超市：　　1.摘抄课文中最令自己感动的语句。　　2.收集有关《师生情》的故事，并讲给组内同学听。3.给老师写写悄悄话。第二课时

4、教学目标：学习本课生字，积累好词好句。教学重点：多音字的运用和易错字的识记。教学难点：易错字的识记。教学准备：生字词卡片、积累本。教学过程：一、出示卡片：认读生字词。二、自学本课生字。（师鼓励大家运用多种方法识字、读准字音，认清字形）三、啄木鸟工作室：　　1.读音易错的字。　　2.字形易错的字。多种形式的练习巩固学生对生字的记忆。四、积累好词、好句。五、回顾课文：　　1.春天的雨点指的是什么？　　2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件事？谁是主要人物？（生回顾再次感悟师生之间的情谊）六、扩展：与达丽玛相比想想自己今后该如何努力？