三年级英语下册 unit 8(4)教案 新世纪版

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1、新世纪版三年级英语下册教案Unit8ILikeCartoons教学内容本课教学内容为Unit8ILikeCartoons的Wonderland部分。教学目标一、认知目标1）通过听、说、认等多种学习方式，学生能看图或词形说出单词：library,newspaper,storybook,picturebook,magazines,shelf,art-and-craftbook.2)能用What’s…?Arethese/those…?等句型进行对话，使学生在日常生活中了解并灵活运用所学的单词，通过句型的深入使学生更为熟悉

2、和灵活运用语言，使之成为自己的语言。二、情感目标通过各种教学手段，如奖励、竞争、小组合作，交流激发他们学习英语的兴趣和热情，体验成功的快乐，注重培养积极向上、自信、善于交际的优良品质通过了解各类书籍，培养学生从小爱读书的好习惯。三、能力目标通过大量的语言实践活动,让英语成为学生进行交际的一种技能,并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。教学重点:Tobeabletomakesomesentenceswiththesewords．教学难点1．利用读音规则教学单词，掌握shelf和library的复数形式shelve

3、s,libraries.2．区别paper,newspaper的不同。教学资源多媒体各类教科书教学过程ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparation1.  Warmingup2. RevisionWhat’s---?Therebe---.1.Dailytalk2.EnjoyasongAnswer:What’sinthehouse？Dailytalk每天必练。锻炼口语1.通过欣赏歌曲，活跃课堂气氛，让学生尽快地进入英语学习的氛围和状态。2.复习句型，以旧引新。W

4、hile-taskprocedure1.Learningtheword:library2.Learningtheword:art-and-craftbook3.Learningtheword:picturebook4.Learningtheword:storybook5.Learningthe1.Showthepicture2.Toelicit:library-libraries3.Changesentenceswithwhat.4.Thenanswer1)Whatkindofbooksdoyouknow?2)To

5、elicit:art-and-craftbookThisisanart-andcraftbook.1.Isitanart-and-craftbook?2.Toelicit:picturebook3.Practice:Iliketoread---.1.Isitapicturebookorastorybook?2.Somestorybooksmakemehappy.Somestorybooksmakemesad.3.Watchacartoon:1.Showthepictures用图片引出library，以

6、此揭示课题。与以前知识整和教学用图片引出各类书能减少枯燥感，达到事半功倍的效果。创设多种形式的问答，给学生多一点交流的机会。通过看卡通片了解各类书的作用，体会读书的乐趣，从小养成读书的好习惯。此单词的读音是个难点，这里进行了重点操练。此单词的复数是个难点，这里也进行了重点操练。words:magazine&shelf6.Learningtheword:newspaper7.ReadingthewordsWhat’sontherack?2.Toelicit:magazine-magazines3.Whereareth

7、ebooks?4.Toelicit:shelf-shelves5.Understand:MagazinerackBookshelfBookcaseOnthebookshelfInthebookcase1.ShowthepictureWhat’shedoing?What’shereading?2.Toelicit:newspaper-newspapers3.Compare:paper&newspaperReadthewords适当补充为下一节课作铺垫。创设多种句型引出，提高句型复现率区别不同，便于运用。1.Revie

8、wthewords1.Practicethewords2.Whohasagoodmemory?3.Introduceyournewbooks.通过快速看单词来复习所学的单词，以此提高兴趣通过考考记忆力巩固所学单词，并能激发学生口语表达的欲望。通过介绍新书锻炼学生的综合运用英语能力。Post-taskactivities2.Homework1.Copyands