七年级科学下册 第三章 运动和力 第3节 重力名师教案2 浙教版

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1、课 题3.3重力（1）日期教学目标1、能叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小与物体的质量成正比。2、会用重力与质量的关系式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。3、知道重力的测量方法，会用弹簧秤测物体受到的重力。重点难点分析重点：重力的概念、方向、重力与质量的关系；难点：重力的方向、重力与质量的关系。课程资源的准备1.质量为100g的钩码、量程为3N的弹簧测力计、乒乓球、T形支架、细棉线、三角板等。2.多媒体及相关课件。教        学        预       设调控对策[准备引入]感

2、受性实验引入新课，让学生亲身体验以下实验：Ⅰ乒乓球离开手的下落；Ⅱ乒乓球在滚离桌面时会落地；Ⅲ粉笔头释放后将会竖直下落向；Ⅳ抛出去的物体总是落回地面上；Ⅴ水会往低处流。引导学生分析思考产生这些现象的原因：产生这些现象都有一个共同的原因，即地面附近的物体都受到地球的向下的吸引力。投影：地面附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，也叫物重；重力的符号：G；重力是最常见的一种力。[课题揭示]1．重力思考：⑴重力的单位是什么？⑵重力也有三要素吗？（引出重力的大小和方向）2． 重力的方向【做一做】在前面的讨论中已经知道，重力的方向是

3、向下的，为了正确理解重力的方向，可以做以下实验：⑴如图甲所示，铁架台放在水平桌面上，重锤静止时观察悬线所处的状态。⑵如图乙所示，铁架台倾斜放置在水平桌面上，重锤静止时观察悬线所处的状态。要求学生通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重锤静止时悬线总是处于竖直状态。特别强调，不管外界条件如何变化，物体受到的重力的方向始终保持竖直向下。结论：重力的方向是竖直向下（垂直于水平面向下）【议一议】为什么重垂线可以用来检查墙面是否竖直？能用重垂线来制作一个水平仪吗？（出示重垂线、T字架、三角尺等，请同学用着试试。）步骤：①把重垂线挂在倒T字架的

4、钉子上。②用三角板在T字架上找出表面水平时的位置。3．重力有大有小，生活经验告诉我们，一桶水比一杯水重，重力的大小可以用弹簧秤来测量，你们猜测重力的大小与什么有关？学生：与物体的质量有关教师：重力的大小与质量有什么关系呢？学生：质量越大，重力也越大；重力与质量成正比……【做一做】探究重力的大小跟质量的关系探究实验一：探究重力的大小跟质量的关系器材：2~3人一组，4只质量为100g的钩码、量程为5N的弹簧测力计。步骤：用弹簧测力计先后测出4个钩码的重力，并填在下表中：钩码数/只质量(千克)重力(牛顿)重力跟质量的比值(牛顿/千克)

5、10.10  20.20  30.30  40.40  分析数据：师：小组汇报实验结果。师：重力的大小跟质量有什么关系?生：重力的大小跟质量成正比；生：重力跟质量的比值为9.8牛顿/千克；师：9.8牛顿/千克的物理意义是什么?生：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。投影：1.物体受到的重力跟质量成正比。2.重力/质量＝9.8牛顿/千克。重力用G表示，单位是牛(N)；质量用m表示，单位是千克(kg)；9.8牛顿/千克用g表示，重力的大小跟质量的关系可以表示为G=mg或g=G/m，式中的g表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8

6、N。在粗略计算中，g常取10牛顿/千克。【练一练】例：一袋质量为50千克的水泥受到的重力是多大？学生练习，教师巡视指导，强调规范，对典型错误作出纠正与评价。4． 小结⑴重力的意义⑵重力的方向⑶重力与质量的关系式G=mg⑷g的数值与意义四、评价与反馈1．阿根廷人生活在地球的另一边，看起来是头朝下的，他们为什么不会掉下去？2．假如没有重力，我们的生活会怎样呢？(学生讨论)3．小制作(简单水平仪)或小论文(题目：在没有重力的世界里)。4．关于超重与失重的探究活动　　一、在电梯中做实验　　和同学一起带着家用弹簧测力计到电梯中做实验。先用

7、吸壁钩子，将弹簧测力计固定在电梯壁上，测力计钩下挂着质量为0.5kg的重物。　　当电梯静止时，示数是5N；当电梯向上加速时，奇怪的现象发生了，弹簧测力计的示数增大了，可能变成了6N；当电梯到“站”前减速时，示数又减小了，可能变为4.5N；当电梯匀速运动或静止时又回复到5N。　　电梯中的弹簧测力计出现示数增大或减小，是物体的质量改变了吗？是地球引力改变到？还是弹簧测力计受到的拉力改变了呢？　　电梯中的有趣现象不仅反映在弹簧测力计上，你自己的身体也会感受到这种现象。你一定会感觉到电梯加速上升时自己对地板的压力特别大；当电梯减速上升时

8、，感觉有些。“轻飘飘”。这种现象同样会发生在宇航员乘座火箭加速时及太空中。　　二、在家中做实验　　(1)在家用测体重的台秤上做超重与失重的实验。　　先站着不动，读出台秤的示数；接着突然下蹲，读出开始下蹲时台秤的示数变化；再读出下蹲结束时台秤的示数的变化。由于整个