一年级语文下册 咏华山 2教案 苏教版

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1、课题咏华山重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.学会课文中的7个生字，认识10个生字，认识3个偏旁，理解本课新词。2.能正确、流利，有感情地朗读、背诵课文。3.能通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。√√√√√√突破重点、难点设想先出示古诗设置悬念，引发兴趣，以读为主，借文悟诗，结合插图，联系上下文和生活实际来领悟课文语言。教学媒体图片、小黑板一、激趣导入1.出示诗：只有天在上，更无山与齐举头红日近，回首白云低。2.读读诗提问：你们知道诗中写的是什么地方吗？3.简单介绍华山板书课题：25咏华山二、导读感知：1.

2、质疑：读了课题后你想到了什么？2.读文：大声读文，标出自然段序号，划出生字。3.汇报检查：（1）指名教读生字。（2）分段读文。4.齐读全文，说说你读懂了什么？三、读议释疑一、1.认识2.读后说说齐读课题二、1.自主质疑2.按要求读文3.汇报1.学习第二自然段。（1）自由读文（2）诗的意思不光图里有，课文里也有，请大家找出来并用笔把它画下来。（3）你找到了哪些？（4）出示句子：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下，太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云（5）指导朗读（6）读到这儿你有什么感叹呢？（7）华山可高了，他们是怎样爬上去的呢？爬上山顶后小孩有什么感觉

3、呢？（8）能读读吗？（9）现在你知道寇准为什么要咏华山了吗？2.学习三、四自然段（1）自由读（2）先生怎么称赞呢？学一学（3）如果你是先生，你还会称赞些什么？四、读写拓展1.学习生字（1）读准生字并组词（2）认识偏旁山（山字头）禾（禾苗旁）（3）用自己的方式记字形（4）描描写写4.齐读后汇报三、1.（1）自读（2）边找边画（3）个别汇报（4）看句子（5）练习读（6）个别说（7）读文后答（8）读一读（9）个别汇报2.（1）自读（2）边说边做（3）个别说四、1.2.比一比，组词与（）名（）称（）间（）齐（）写（）多（）你（）问（）起（）3.填空（1）天上飘

4、着（2）起雾了的山都看不见了（3）只有更无举头回首4.小结拓展：用你自己喜欢的方式把华山美景介绍给你的爸爸妈妈板书设计：咏华山只有天在上更无山与齐举头红日近回首白云低华山真高啊！（1）开火车（2）识记（3）记字形（4）先描后写2.独立完成个别板演填填读读3.课后完成教学心得在教学中学生“间”和“问”易混淆，然后有的同学写“起”字时把半包围结构写成左右结构要重点指导书写。