一年级英语下册 module 2 unit1教案 外研版（一起）

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1、Where’sthebird?（第一课时storytime教学设计）Teachingcontents教学内容StorytimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind.2.能听懂、会读、会说日常用语Where’s…?It’snothere.It’son/in/under/behind….3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。5.能感受歌曲的美感。Focusofthele

2、ssonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。Teachingprocedures教学过程Step1Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissFu.2.Freetalkandlearn“beautiful”T:Lookatmypencilcase.S:It’snice./Nice./It’sgreat.T:Thankyou.Ithinkmyp

3、encilcaseisveryverybeautiful.Youcansay“Howbeautiful”(幻灯片呈现单词并加动作学习。)【设计意图：通过会话交流引出3A学过的赞美之意句型，.如：It’snice./Nice./It’sgreat.从而自然引出Howbeautiful.的学习，让学生能模仿老师的神情动作认识到各赞美之意的程度区别，为下面的课文学习做铺垫。】SingasongT：Doyoulikemypencilcase？S：Yes.T：Doyoulikesinging？(教师唱3A学过的的歌曲“Wearesinging.Wearedancing.”勾起学生对si

4、ng的理解进而能理解Doyoulikesinging？)S：Yes.T:Ilikesingingverymuch.Let’slearntosinganewsong.OK?S:OK.T:First,listenandwatchcarefully.Youmayfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’strytosinganddosomeactionstogether.(再次播放歌曲，学生加上动作一起唱)【设计意图：此处引用的

5、歌曲是通过互联网搜到的，歌曲的内容恰巧和本节课知识内容相关，所以此环节首先通过让学生先听歌，再教会学生on，in，under的手势位置，最后再让学生跟唱歌曲，明白歌曲其中的含义，有效地为下面课文重点的学习奠定了基础。】Step2PresentationPlayagameandlearnthenewwordsT:(手中拿着一个盒子)Nowboysandgirls,look,what’sinmyboxnow?Guess!S:…T:Look,it’sabird.(板书bird)Look,where’sthebird?S:It’sonthebook.T:Where’sthebirdn

6、ow?)S:It’sunderthebook.T:Good!Andwhereisitnow?S:It’sinthebook.【设计意图：通过上个环节对on，in，under的渗透，此环节利用bird图片，把其放置相应位置，让学生尝试学说It’s....句型，为Storytime的学习进行了预设。】T:Nowlet’splayagamewiththisbird.(老师让学生闭上眼睛后把小鸟放进课桌里)Where’sthebird?Guess!S:…T:Look,it’sinthedesk.(板书desk，贴图，带读inthedesk并示意)Nowlet’splaythisgam

7、eagain.(老师再次让学生闭上眼睛后把小鸟放到一把椅子上)Where’sthebird?Guess!S:…T:Look,it’sonthechair.(板书chair，贴图，带读onthechair并示意)Step3StorytimeListenandtick.T:YangLingandherfriendsareintheclassroom.Whataretheytalkingabout?完成《学习指导》P27“我交流”第2题2.ListenandchooseT:Whereisthebirdnow?