一年级英语下册 module 3 unit 2(2)教案 外研版（一起）

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1、外研版（一起）一年级英语下册教案Module3一、主要语言功能：谈论物品的所属关系；表达某人的职业及其拥有的相关物品。二、主要学习任务：1.Thisisher…Thatishis…Look!Theirschoolbags.2.Mymotherisa…Thisisher…Myfatherisa…Thisishis…3.Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.4.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.三、主要词汇：herhistheircoatdressnursedriverbus(听、说、认

2、读)clown(听、说、)四、课时安排：四课时五、每课时学习任务安排：第一课时：掌握重点句：Thisisherbag.Thatishishat.掌握重点单词：his,her,coat.第二课时：理解课文意思，重点掌握与职业有关的单词。掌握新单词：clown,their.第三课时：谈论物品与职业的所属关系。掌握重点句子：Ishea…?Yes,heis./No,heisn’t.Areyoua…?Yes,Iam./No,I’mnot.掌握重点单词：nurse,dress,driver,bus.第四课时：掌握句式：Mymother

3、isa…Thisisher….Myfatherisa…Thisishis…对本模块的内容进行综合复习。Unit2Mymotherisanurse.第二课时教学内容：P12.Unit2活动1。教学目的：1.掌握句式：Mymotherisa…Thisisher….Myfatherisa…Thisishis…2.对本模块的内容进行综合复习。3.熟练掌握本课所学的句型和单词，可以在日常生活中运用。加深对英语的学习乐趣。教学重难点：物品的所属关系，本模块重点单词的综合复习。教学过程：热身：（Warm-up）：教师说一个单词，让学生猜

4、猜有什么字母。比如：教师说nurse.学生说出有个n就可以。teacher学生说出有个t或者ch就可以。复习：（Review）学生介绍自己父母的职业，教师板书这些单词。教师指黑板上的单词，学生快速抢答。考察学生单词认读能力。新课展示：（Presentation）1）教师呈现unit2活动1。简单介绍情景：在Lingling家里，Lingling正在给Amy介绍她爸爸妈妈的职业和相关物品。2）教师播放录音，让学生边听录音边模仿。新授单词；bus.3）Pairwork:同位相互练习。复习操练：（Practice）唱一唱。让学生

5、学唱本课的歌曲“公共汽车”。鼓励学生自己编动作。复习归纳本模块的单词。教师用不同的符号把黑板上的单词分类：如职业类的单词用圆圈表示：teacher,pupil,doctor,nurse,driver.物品类的用三角表示：如bag,hat,book,coat,dress,bus.重点比较：driver,dress.3)小练习：第一题（听力题）：人物和物品连线。考察重点句的掌握情况。第二题（笔答题）：单词和图连线。考察单词的认读情况。小结和作业设计(SummaryandHomework):1）Summary.教师总结：本节课我

6、们学习了如何描述父母的职业和他们的物品，并对本模块的单词做了重点复习。2）Homework:复习本模块的重点句子，加强单词和句子的认读。