培智语文第五册教案

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1、培智语文第五册教案基础练习一一、教学要求：1.区别认识音节里的声母，写出汉字的部首。2.同音字比较，组词练习，选词填空。3.写字练习，选词填空，阅读儿歌。二、教学重难点：理解问句的意思，会填空。三、课时安排：三课时四、教学过程：第一课时内容：练习1.2题。要求：A类：了解音节的要素，能准确地划出声母，识记部首，巩固汉字。B类：认识部首，巩固汉字。C类：跟读词语。教学重难点：认识声母，写出汉字的部首。教具准备：小黑板教学过程：一、读拼音，划出音节里的声母。wangcaolingzhoumeichengjinsheng往操领周没城今升1.复习音节。2.区别形状相似的

2、声母。3.划出声母，比比读音，再看看字形。二、写出带有下面部首的字。舟（）（）户（）（）戈（）页（）（）方（）（）车（）1.说出部首名称。2.写出相应的汉字。第二课时内容：练习3.4题。要求：A类：读准字音，区别同音字，会组词、填空。B类：读准字音，区别同音字。C类：跟读字音。教学重难点：区别同音字，组词、填空。教具准备：小黑板、生字卡片。一、读一读，再组词。升（）京（）长（）方（）生（）敬（）场（）放（）旗（）星（）厂（）房（）汽（）行（）二、填空。行人（）笑，花（）了，本领（）车辆（）跑，树成（），（）国旗1.组织学生读课文，理解课文中词语的意思。2.填空。

3、3.读音训练，注意读准同音字的声调，以及其中后鼻韵母的发音。4.介绍同音字的特点：一般同音字，有一个相同点，两个不同点。即音相同（调不一定同）形不同，义也不同。5.读一读，加深印象。第三课时内容：练习5——7题要求：A类：能看清图意，会填空，能正确书写左右结构的字，会阅读简短的小诗。B类：能正确书写左右结构的字。C类：能跟读词语，学说完整话。教学重难点：正确书写左右结构的字，看清图意，会填空。教具准备：小黑板教学过程：一、看图选词。有还有前面这边那边（1）公园里（）草地，（）（）小河。（2）（）（）是草地，（）（）是小河。（3）草地（　）（　　　）是小河。1.指

4、导看图，看清图意。2.区别运用“有”“还有”“这边”“那边”“前面”。3.填空。4.读句子。二、写字，注意把左右结构的字写端正。操场村往1.说出字的结构特征。2.师指导范写，生跟着书空。3.学生书写，教师巡视个别指导。三、读一读。鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好儿童，从小爱祖国。1.生试读，教师巡视，发现解决学生阅读困难。2.教师带读。3.尝试了解各句意思，教师借助多媒体演示让学生图文结合理解。4.学生自由朗读。基础练习二一、教学要求：1.会区别前后鼻音，能将相同的部首的字归类。2.区别同音字和形近字。3.读句子练习和理解问号、句号的用法，

5、写字练习。二、教学重难点：区别同音字和形近字，理解问号、句号的用法。三、课时安排：三课时四、教具准备：小黑板第一课时教学内容：练习1——2题教学要求：A类：区别前后后鼻音，相同部首的字归类。B类：相同部首的字归类。C类：正确跟读。教学重难点：相同部首的字归类。教学准备：小黑板教学过程：一、比较每组音节的韵母，再读一读音节。fanjinshenlianfangjingshengliang1.比较每组音节的韵母。2.比较声母相同，韵母不同的音节。3.区别前后鼻韵母an—angin—ingen—engian—iang4.练读比较。二、把部首相同的字写在一起。找喝浮拍洞

6、吃敬挂深教扌口氵攵1.分析汉字的字形结构。2.按部首特点，记住字形。3.逐个认识每个字的部首。4.将这些字分别填空相应部首类别的横线上。5.读一读，记一记。第二课时教学内容：练习3.4题教学要求：A、B类：区别应用同音字、形近字。C类：正确跟读。教学重难点：应用同音字、形近字教学具准备：小黑板教学过程：一、选字填空，再读一读句子。五午1.今天下（）下雨了。2.（）星红旗真美丽。动洞1.大树下有一个（）。2.阳阳在家爱劳（）。（1）指导学生读读字音。（2）口头组词，扩词帮助理解字义。（3）填写在句子中。（4）读一读填写完整的句子，体会一下具体的语言环境。二、比一比

7、，写写。找——我午——牛升——开边——这周——同吃——汽1.逐个复习认读。2.区别比较。3.说出每组两个字的不同之处。4.比一比，写一写。第三课时教学内容：练习5.6题教学要求：A类：1.读句写句，理解句子的意思。2.写字练习。B类：写字练习。C类：基本的笔画书写。教学重难点：读句写句。教具准备：小黑板教学过程：一、读句子，注意标点符号。（1）小江怎么还不来?(2)这是什么地方？（3）这是黄亮的家吗？1.认识问句。2.理解句子的意思。3.按标点读出语调。小江怎么还不来?这是什么地方？这是黄亮的家吗?4.指导学生看清问句中“怎么”“吗”“什么”等词语，并读出相应的

8、语气。二、写字，注意把上