高考作文命题研究（四）

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高考作文命题研究（四）　　高考作文文言体式研究　　“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”从各地高考评卷组获得了这样的信息：每年阅卷，各省市都可以从数以万计的答卷中看到若干份用浅易文言文写出的文章；这为数不多的文章，竟然令老师们兴奋异常，竞相传阅。这一事实说明，考生如用文言文写作，老师们是特别垂青的。然而，若干年过去了，各省市作文试题的“要求”却并没有因此在“不少于800字”之后加上一条：“文言文600字左右。”不知出于什么考虑，命题专家们不主

2、张考生用文言文写作，因而，每年的文言文满分卷一般不在媒体公开。其实，写文言文虽不宜倡导，但也不必排斥，而在“要求”里补上一句，却是符合国情、顺应潮流的。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　其一，《全日制高中语文教学大纲》明确指出：“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的

3、审美能力；引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习需求，发展健康个性，形成健全人格。”其中“热爱祖国语言文字”句，自然包括热爱文言文语言形式和古代诗文作品之意。当今之世，讲和谐，求发展，以人为本，科教兴国，“弘扬传统文化，传承国学精髓”已成为社会各界关注的热点之一，相关的课题研究亦应运而生。一方面，始于上世纪末的中华经典诗文诵读活动、蒙学读物“三百千”的普及推广活动遍及城乡。曾记否？XX年，中国国民党主席连战率团访问大陆，4月30日下午，一行抵达母校西安后宰门小学进行参观，“小学长们”便以歌舞的形式背诵《三字经》，令连主席欣喜非常

4、。另一方面，教材建设紧跟形势，XX年人教版高中语文课本的编排，文言文教材约占二分之一！实施新课标后，教材虽不强求一律，但无论是人教版还是苏教版、粤教版，“必修本”还是“选修本”，文言文比重都是很可观的。潜移默化，渐染习得，通过三年学习，学生们文言文知识必然有一定积淀。检测结果表明，绝大多数学生已得到古代优秀文化的熏陶，粗知古代经典的基本文脉，了解鉴赏诗文作品的一般规律，学会文言文的语言特点和写作方法。而对于部分酷爱古代诗文作品的学生而言，用浅易文言文完成一篇400—500字的文章，应该不很困难。个别学生，甚至能用诗词歌赋来表情达意。老师们或许还记得，上世纪七十年

5、代末江西赣州八中少年大学生宁铂写的旧体诗词是什么水平，那是令语　　文老师、甚至行家们都啧啧称奇的。而今天，宁铂式的学生，宁铂式的诗词作品又何其多！　　其二，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　吕叔湘先生《关于中学语文教学的种种问题》一文曾列举了专家学者对中学文言文去留的种种态度，而在《关于语文教学问题》一文中则认为：“至少有一部分学生是有这种需要(指学习文言文)的

6、，那就是准备进一步学习文史哲专业的。”先生设想，将来可以“让一部分学生少学或者不学文言，多学点数理化”，而让“另一部分学生少学点数理化，多学点文言和历史”，这样“分槽喂养”，“学生的合理负担的问题解决了，文言的教学问题也连带解决了”。事实上，无论是重点中学还是非重点中学，肯定有不少学生是“准备进一步学习文史哲专业的”，他们对文言文特别感兴趣，不但爱读，而且还尝试着写。如果试卷上有“文言文600字左右”的提示，部分考生在试场上会擅其所长，大展才情，这对于高校选拔人才，未必不是一件好事。从某种意义上说，“文言文600字左右”的提醒也符合叶圣陶、吕叔湘、张志公等“三老

7、”关于文言文学习的精神。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　其三，资料显示，港澳台地区的高考、联考作文，要求考生用文言文写作，这是值得借鉴的。当然，借鉴不等于照搬，我们是否可以变通一下，不是“规定”考生“必须”用文言文作文，而只是提醒考生，“可以”用文言文作文。这样一来，考生尽可以“八仙飘海，各显其能”：既可以用白话文作文，也允许用文言文写作。这种提醒，不但不会招

8、致“克己复礼”、“言必称