让情感与水为伴

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。让情感与水为伴　　感情应该是不加约束的。真正的情感是发自内心深处的，像原野里自然生长的野草，吮吸着大地的营养，悄悄生长。绿了原野，喜了早起的人们。　　但如果不加制止，一味地任由情感之草疯长，最后，是会被拔掉的。齐人高的荒草，最终的命运注定是被拔掉。　　情感如树，自小就应该精心呵护，修剪枝枝蔓蔓，适时地浇水。记住，浇水，是情感之树生长的必需。如果任由情感之树干涸地自然生长，或许也长成了大树，但缺少水源浇灌的树木的木质，

2、是没有灵性的。　　当你心情的草坪上，越来越多的草儿，忘记了自己的姿势，肆意歪斜出别样的姿态时，你该扮演个园丁的角色，拿出你心爱的剪刀，修剪草儿的美发，然后，浇水。草儿会微笑着感激你的。　　到野外踏青旅游，看着小道旁的植物和郊外的美景，突然打开了心门：心田原来也是需要养护、浇水的，不能任由杂草丛生、蚊虫满地而不去理睬，再忙再累也要抽空给它剪剪草，浇浇水。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观

3、察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　浇水的方式因人而异，可以是听歌，可以是读书，可以是静思，可以是冥想；可以打打乒乓，可以聊聊闲天，可以下厨做饭，更可以胡言乱语。总之，不能让心情变得浮躁、焦虑、荒芜、糟糕。如果是那样，你的心情的窗外，一定是电闪雷鸣，风雨交加。而经常浇水的心情，往往是遇到事情不慌张，不遇事情心静如水，这样平静的水，其实正是平日里那一汪自己浇的水。　　有水的生活，是湿润的，是充满诗意的；有水的生活，可以让你在骄阳下看到一泓清泉，可以让你在纷繁的俗务中发现叮当作响的风铃响在耳畔。　　阳台上挂着的花盆和郁郁葱葱的植物

4、，透过阳台玻璃在冬天依然绿意盎然，花儿正在怒放。是因为，平日里的呵护，让花儿可以骄傲而毫无拘束地开放。　　也许最初的时候，你只是从花鸟市场随便买一些现成的花花草草，有时候花友也会友情赞助一些花苗。历年积累下来，普通的花花草草已不是当初毫无感情的植物，闲了你可以和花草聊天，让整个房间里永远是春天，永远花团锦簇。　　都市生活工作压力大，谁都不免会觉得烦躁，但开始养花了之后，你发现，浇一浇水，松一松土，心头的烦恼都已经不复存在了，感觉像找到了心灵的家园。　　记得有句话说：“温暖的傍晚，我在浇水。”多好的句子啊！　　傍晚时分，傍着屋里绿色的叶子，

5、携一丝温暖，呼吸着房间里依然充斥的阳光的味道，干燥而温暖地捧书在手，乘着灯还没有醒来的空闲，独自品茶。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　一说品茶，顿时觉得口舌生津，顿时感觉到水的存在，所以说，水是维系人类情感的重要元素。　　有水陪伴，世间静悄悄的。因为你在这样温暖的傍晚，浇花。绿的叶子，恰如一枚枚生命勋章，赐你健康和这样的傍晚。　　与水为

6、伴，情感一生不干涸。(大爱无痕)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。