以安全能力训练为载体的训练模式建设

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1、“以安全能力训练为载体的训练模式”建设工作总结一、项目建设基本情况（一）项目概况北京市商业学校始终坚持“育人为本，德育为先，全面推进素质教育”，坚持以“成人、成才、成功，培养‘德能兼备’现代职业人”为目标，坚持“面向全体学生，尊重、关爱、服务于每一名学生全面发展”，坚持“科学教育、严格管理、热情关心”的育人原则，以提升育人质量为核心，以学生综合职业素养训练“七化”（即个性化教育、人性化服务、亲情化氛围、企业化标准、军事化训练、学习化组织、现代化模式）为原则，以学生综合职业素养“九训”为载体，把职业素养训练融入学校课堂教学、实训实习、学生管理、学生生活全过程，全面提升学生综合职业素养，实现德

2、能兼备现代职业人的培养目标。创建以安全能力训练为载体的训练模式是学生综合职业素养“九训”模式之一。本训练模式在2011年7月初着手创建，通过有计划的安全教育，有步骤的安全训练，培养学生提升安全意识，提高安全能力，养成安全习惯，编制《学生安全能力训练手册》、《校园学生安全100问实用手册》，深化学生安全教育“十二个一”，探索建立职业学校学生安全能力训练模式。（二）建设任务完成的总体情况1.任务书完成情况项目类别子项目内容验收要点实际完成质量以安全能力训练为载体的训练模式建设学校安全标准制度及流程制度完整性按时按质完成学生安全教育模式宣传教育活动记录及《安全期刊》按时按质完成学生安全训练模式疏

3、散演练及初级火灾灭火实操演练记录按时按质完成2.新增任务完成情况2013年2月本训练模式工作小组开始进行《校园学生安全100问实用手册》的编写工作，并于6月完成，组织学生学习，引导学生进一步掌握校园安全常识。（三）项目建设机制与举措（组织实施）1.组织机构安全能力训练为载体的训练模式工作小组由学校学生处、保卫处、专业系部等相关部门人员构成。通过召开小组研讨会，确定各项目成员，明确工作职责、工作任务。2.实施过程（1）完善制度建设制度建设是实现校园安全的内在机制，是学校安全管理工作规范化的具体体现。我们按照依法治校、依法执教的方针，建设科学、和谐的安全制度，通过推广和执行，把规章制度的有形约

4、束转化为师生的无形自律。在实际工作中，我们不断建立完善安全管理制度体系建设，做到有法可依，有章可循。建立健全26项安全管理制度，5项安全协议。（2）细化日常管理①开展“十二个一”的宣传教育在每个主题月和重点月开展各种形式的教育实践活动。如：每年的3月和11月是我校的法制安全教育月，联系实际确定当月的主题，像去年11月，我们的主题就是“和谐从你我做起，平安伴我们同行”。宣传教育实践活动归纳起来可为“十二个一”：一本教育手册：将各种相关法律法规、安全规定、安全常识以及安全宣传口号等等编辑成册——《校园学生安全100问实用手册》。一个安全栏：每班设一个每月更新的动态安全教育宣传栏。一份安全教育期

5、刊：每半个月由学生处安全管理岗和学生会安全部的学生干部共同出版一期《安全期刊》，要求班主任利用主题班会时间组织学生进行专题学习，并将期刊张贴在安全栏中，现已经连续发刊36期。一次安全法制影片教育：利用每月第一个周四第二节晚自习专题教育时间，组织全校学生观看安全法制教育影片（包括交通安全、消防安全、治安防范、法制教育等）。一次消防疏散演习：每学期在教学楼或学生公寓组织学生进行一次疏散演习。一次消防灭火演习：每学期组织开展一次消防灭火演习。（主要组织校、系学生会安全部干部、各班安全委员、楼层安全员、宿舍安全员参加或以系为单位组织。）一次法制安全知识讲座：每学期邀请法制副校长、消防中队教官或法制

6、安全教育专家来校，为学生进行一次安全法制专题讲座。一次社会实践：组织学生外出进行安全主题参观、实践。一次安全法制黑板报设计大赛：由团委组织各系部、班级在每个安全法制教育月或重点月开展一次安全法制主题黑板报设计大赛。一次主题班会：每月必安排一次安全法制主题班会。一次特别安全提示：每周五学生离校时间，通过广播，向学生讲解回家途中的安全注意事项。一个广播宣传专栏：广播栏目中设置法制安全专栏，宣传法制安全知识或一些案例分析。②加强学生考勤管理，严格执行请、销假制度，从考勤方面确保学生的出入安全。学生考勤管理采用考勤员报告和学生干部检查相结合的办法。班级、宿舍设考勤员，负责报告考勤。同时，学生干部坚

7、持每天三查，一是早读查、二是晚自习查，三是熄灯前21：50查。任何学生离校，必须经班主任、系部副主任签字并备案后，方可离校，如有特殊情况，采取请学生家长亲自到校接或学校派车送的办法，确保学生安全离校。周日学生返校考勤由班级考勤员报告，值班老师逐一核查，并作详细记录。对未能按时返校的学生，逐一打电话联系，询问情况，并做好相关记录工作。对学生因事或病请假，则要求必须家长亲自打电话说明缘由，事假需由家长写请假条，病假需要出具医