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时间:2018-12-18
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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学英语Unit3ALet'sread教学设计范例 五年级下册Unit3ALet'sread教学设计范例 一:Teachingaimsanddemands: 1. Thestudentscanreadandunderstandthepassage,finishthesentencesandanswerthequestions.Thentheycansaysomethingabouttheirweekends. 2. Let'splay:Thest
2、udentscanaskandanswer:Whatdidyoudolastweekend?IwatchedTV/….. 二:Teachingimportantpointsanddifficultpoints: 1. Theimportantpoints: Thestudentscanreadandunderstandthepassageandsaysomethingabouttheiractivitieslastweekend. 2. Thediffcultpoints: Theword:was Thepasttenseoftheverbphrases.意大利医
3、生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 三:Teachingtools: Computer,thewordcards,fourtablesofthesurvey. 四:Teachingsteps: Step1:Preperation: 1. Introduction: 2. Singthesong:Atthezoo.(设计意图:快速热身,使学生进入英语学习氛围) 3. Fre
4、etalk: Fromthesong,weknowthatMikewenttothezoolast’sshareyourweekends. Hello!Boysandgirls!What’syourname?Nicetomeetyou!/Howareyou? Whatdidyoudolastweekend? 4. Guessthepictures:课件出示图片 Youalldidmanythings.Severalpeopledidmanythingstoo.Lookatthescreen,guessandsay:Whatdidhe/shedo? 5.意大利医生雷地
5、证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 Let’splay:Conanmakesasurvey.柯南断案 Thesepeoplewereverybusy.Conanwasbusytoo.Becauselastweekend,someonelosthisbag.SoConancomeshereandwantstomakeasurvey.Hewantstoknow:Whatdidyoudolastwe
6、ekend?Lets’playitingroups.OnestudentisConan,heaskstheotherstudents:Whatdidyoudolastweekend?Withwhom?Where? (设计意图:调动学生的情绪,并且在情景会话中渗透语言) Step2:Pre-reading: Teach:was BecauseConanwasalwaysbusy.Lastweekend, WuYifanwasbusytoo.Becauseitwashisgrandma’sbirthday. 课件出示:was Challengetherightwords
7、. Step3:In-reading: 1. Generalreading: Readthepassagequicklyandsilently,thentickorcross. 2.意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片,巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片,原始地球的投影片,米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点,教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。 Detailedreading: Readthepa
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