小学语文教案：丑小鸭导学案

《小学语文教案：丑小鸭导学案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学语文教案：丑小鸭导学案　　小学语文教案：丑小鸭导学案　　第一课时　　目标导航　　1、会认6个生字，会写8个生字；2、能读准课文中生字、新词、多音字的读音；3、会有感情地朗读课文。　　预习导引　　1、把课文中含有生字的词语摘抄下来。　　2、分类摘抄词语　　ABB(　　)　　(　　)　　(　　)　　ABAB(　　)　　(　　)　　ABAC(　　)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，

2、原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(　　)　　(　　)　　新知导学　　1、我会有感情地朗读课文　　2、我会用辨析法学习生字　　资　　慕　　嘲　　鸭　　姿　　幕　　潮　　鸡　　飘　　睡　　叹　　昏　　瓢　　垂　　汉意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测

3、和查资料相结合的方法进行教学。　　婚　　3、下面几个生字比较难写，我要多练几遍。　　蛋　　瘦　　羡　　慕　　飘睡　　4、我会给下面多音字注音组词.　　____(　　)　　____(　　)　　___(　　)　　钻　　难　　落　　___(　　)　　____(　　)　　___(意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　）　　同步导练　　根据课文内容填空。

4、　　的小鸭子　　的天鹅　　的羽毛　　的脖子　　的翅膀　　的冰　　第二课时　　目标导航　　1、学会有感情地朗读课文；2、理解丑小鸭在成长的过程中遭遇了哪些事情。　　新知导学　　1、我相信自己读得非常好，我会读给大家听。　　2、我知道了课文的内容：因为“丑小鸭”刚出生时毛的，嘴巴的，身子的，看起来比较丑，所以大家都叫它“丑小鸭”。　　3、我知道丑小鸭来到世界上，只有疼爱它，谁都它。、咬它，啄它，吓唬它。因为它感到，所以离家出走了。　　4、我还知道离家后的丑小鸭日子并不好过，讥笑它，追赶它，只能在树林里流浪。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投

5、影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　5、我从课文中也理解了，丑小鸭也有理想，也渴望自己变得高贵和优雅，课文中有一句话写出了它的这种心情：___________________________　　_____________________________________________________________________　　6、丑小鸭难过，我也很伤心，当湖面结冰的时候，

6、丑小鸭该怎么办呢？幸好，它被一个救走了。　　同步导练　　1、我会写近义词和反义词。　　近义词：孤单　　伤心讥笑　　反义词：优雅　　烦恼　　羡慕　　2、我会仿写句子。　　哥哥、姐姐咬它，公鸡啄它，猫吓唬它。　　_____________________________________________________________________　　第三课时　　目标导航意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法

7、也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、带着惊喜的语气读课文最后两段，体会丑小鸭的心情；　　2、会用课文中的词语描写丑小鸭长大后的样子。　　新知导学[!--　　1、我会带着惊喜的语气读课文最后两段。　　2、当丑小鸭和白天鹅在一起的时候，它认为天鹅也在笑，地低下头，说明它很。　　3、当丑小鸭低头向水中看时，发现自己的形象是的羽毛、的脖子。原来自己变成了一只！读这些语句时，应该用的语气。　　4、当变成白天鹅的丑小鸭飞向高空时，以前嘲笑过它的鸭子、猫、公鸡有什么表现呢？　　这时，鸭子、猫、公鸡，仰望着天空，发出：“啊，！

8、”“瞧，！　　5、我知道破折号的用法。　　丑小鸭也张开宽阔的翅膀，向远方发出“呜——呜——”的鸣叫………这句话中，破折号的作用是。　　6、读了这个故事，你想到了什么？　　____