儿科论文：新生儿疼痛管理认知水平调查分析

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。儿科论文：新生儿疼痛管理认知水平调查分析　　儿科论文：新生儿疼痛管理认知水平调查分析　　一般资料　　本次采用自行设计的关于新生儿疼痛管理的问卷对我院新生儿科89人护理人员进行调查。89名护理人员均为女性，分别在新生儿科工作时间在1年以上，年龄分布于21～55岁；其中儿内科护理人员23人，儿外科护理人员15人，新生儿科　　重症监护室护理人员25人，新生儿重症监护室护理人员26

2、人；工作年资＜10年的有41人，中位数年，占％，工作年资＞10年的有48人，中位数年，占％；本科及以上学历47人，占％，大专学历24人，占％，中专学历13人，占％，其他学历5人，占％；共发出调查问卷89份，收回有效问卷88份，回收率为％。　　方法意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　本次调查采用的问

3、卷名为“关于新生儿科护理人员对新生儿疼痛知识的认知调查”，是由本院专业工作人员参照了美国达拉斯儿童医院医学中心疼痛管理专科的关于疼痛管理的相关研究材料结合本院具体情况设计[4]，分为六个部分，共60题，每题1分，总分50分，分别为疼痛基本理论知识，疼痛评估，镇痛药物干预措施、非疼痛药物干预措施、镇痛药物和疼痛心理关怀。问卷经预实验证明Cronbach为，内在一致性信效度测定符合标准。并通过与新生儿科主任及护士长沟通后取得支持，已向新生儿科一线在岗护理人员强调了本次调查重要性，可保证回收有效问卷内

4、容真实可靠。　　材料的回收　　本次调查问卷采取实名填写方式，当场发放与收集的方法，问卷填写时间为15min。问卷发放前已再次向调查对象强调了调查的目的与意义，共发放问卷89份，收回有效问卷88份，回收率为％。　　问卷评分　　问卷经调查组人员按统一标准评分，调查组人员由护理部抽调有统计及临床经验工作人员组成，所有调查组人员均未参加问卷调查。统计学方法使用统计软件包对所有数据进行分析。分别采用了描述性分析、独立样本t检验和统计推断等方法。　　新生儿科护士新生儿疼痛管理认知水平调查意大利医生雷地证明腐

5、肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　问卷得分率情况接受问卷调查的89名新生儿科护士问卷平均得分为分，平均正确率为％。其中得分率＞60％的仅有5人，最高得分50分，六大部分得分率均≥60％仅2人，得分率＜60％有38人；六大部分得分率由高到低排名依次为疼痛基本理论知识，疼痛评估，镇痛药物干预措施、非疼痛药物干预措施、疼

6、痛心理关怀、镇痛药物。得分率最高的三个项目和得分率最低的三个项目见表1。　　新生儿科护士新生儿疼痛管理认知水平与学历和工作年资的联系　　本次调查数据显示，本科以上学历护士平均得分分，平均得分率为％，较其他较低学历组正确率更高，P＜，具有统计学意义；工作年资越长护士较年资较短护士得分率高，平均得分率为％，P＜，具有统计学意义；在关于“镇痛药物”部分，平均得分率仅有％。见表2。调查组新生儿科护理人员背景情况本次调查的89名新生儿科一线在岗护理人员，其中有25名参加了在岗继续教育培训课程，32人以不同

7、方式接受过关于疼痛管理的相关知识，6名新入人员参加了岗前培训。能熟悉使用疼痛评估工具的有45人，最常用的是口述分级评分法和Wong-Banker面部表情量表。数据表明，49名护理人员表示在校期间未系统接受关于疼痛管理类知识。调查结果说明，来自新生儿科不同部门和不同职称护理人员对于疼痛管理认知水平无明显差别，不具有统计学意义。　　新生儿科护士疼痛管理认知水平普遍有待提意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜

8、测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　高本次调查数据表明，新生儿科护理人员对新生儿疼痛管理认知水平普遍偏低，问卷平均得分为分，平均正确率为％，这可能与其在校期间未系统接受关于疼痛管理知识和上岗后极少有机会接受相关教育有关，特别是“镇痛药物”部分，平均得分率仅有％，表明一线在岗护理人员对于镇痛药物的选择、个体化用药量、何时给药、不良反应、成瘾性等方面知识均极度缺乏[5]。另外，非疼痛药物干预措施和疼痛心理关怀两部分得分率也相对较低