八年级语文下册 课堂教学资料 第18课《口技》教案 苏教版

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1、语文学案学习目标：1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3、揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。4、了解我国口技艺人高超的聪明才智和艺术创造能力。第一课时一、导入新课教师：1993年，有一个藏族小伙子叫洛桑，在中央电视台名牌栏目《曲苑杂坛》中表演系列节目“洛桑学艺”一炮打红。在“洛桑学艺”中，他把自己的特长发挥得淋漓尽致。自此一年内，洛桑这个笑星迅速红遍大江南北。遗憾的是，这位年轻的笑星过早地陨落。1995年

2、10月2日因车祸去世，年仅27岁。时至今日，许多人还对他的表演记忆犹新。下面我们一起来重温一下这位年轻笑星的精湛表演。（播放洛桑学艺片段，约3分钟）问：洛桑虽然已经去世了，但直到今天我们还能通录像欣赏他精彩的口技表演，其实，口技是一种很古老的民间艺术，可那时不象现在有摄象机，他的精彩表就只有通过文字记载。今天我们就来欣赏一场用文字形式记载的口技表演。这就是清代作家林嗣环写的《口技》，把书翻到20课。二、了解作者及作品明确：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。《虞初新志》是清朝人张

3、潮编选的一部笔记小说，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，意在“表彰轶事，传布奇闻。”三、朗读课文1、生字检测林嗣环（sì）哗（huá））几（jī）欲先走叱（chì）呓语（yì）中间（jiàn犬吠（fèi）齁（hōu）撤（chè）曳屋许许声（yè）（hǔhǔ）惊觉（jiào）欠伸少顷（shǎoqǐng）2、听录音，欣赏口技表演3、学生齐读要求：读得情节明确读得场景逼真四、疏通文意1、结合课下注释，小组合作翻译2、小组展示，注意以下重点字词善：擅长。　　　　　　会：适逢，正赶上。厅事：大厅、厅堂。　　　　　　　施：放置、

4、安放。　但闻：只听见。　　　　　　　少顷：一会儿。　　　　　　　满坐寂然：全场静悄悄的。坐，同“座”。　　吠：狗叫。　　　　　　惊觉：惊吓而醒过来。　欠伸：打呵欠、伸懒腰。呓语：说梦话。　　既而：不久。妇抚儿乳：抚摸，安慰；动词，喂奶。　　　　儿含乳啼：乳头。呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡。　　　　　絮絮：连续不断地讲话。　当是时：正当这个时候。叱：大声呵斥。　　　　一时：一齐。众妙毕备：各种声音都模仿得像极了。侧目：斜着眼睛，指偏着头看。　　　　以为：认为。　　　　妙绝：绝，极，副词，引申为少有的，没有人能赶得上。　　　　　　未几：

5、时间副词，没有多久。　　　微闻：微微听见。　　　　　　　齁声：打鼾的声音。主备：万一组长审核：年级签字：作作索索：悉悉索索作响。侧：倾斜歪倒。　　意少舒：心情稍微放松一些。稍稍：逐渐；慢慢地。　　　俄而：一会儿。　　　力拉崩倒：劈里啪啦的房屋倒塌声。　间：夹杂。百千齐作：起，响起来。　　　　曳屋许许声：拉；拟声词。　　　　　　　凡所应有，无所不有：“无”“不”两个否定词连用，表肯定。　　　　虽：即使。不能指其一端：不能指出其中一个方面的情况。　名：说出。　　　　　　　奋袖出臂：捋起袖子，露出手臂。股：大腿。战战：哆嗦的样子。几：几

6、乎，差点儿。　群响毕绝：各种声响全都停止。群，许多；各种。毕，全；完全。　　　绝，停止；断绝。1、文言字词积累①通假字：满坐寂然"坐"通"座"。②古今异义词虽　古义：即使　　今义：虽然闻　古义：听　　　今义：用鼻子嗅股　古义：大腿　　今义：屁股但　古义：只　　　今义：表示转折的连词走　古义：跑　　　今义：步行会古义：适逢今义：会议是古义：这、此今义：判断动词　少古义：稍微今义：数量小③一词多义妇抚儿乳：喂奶儿含乳啼：乳头众妙毕备：妙处以为妙绝：奇妙以为妙绝：极群响毕绝(消失)手有百指：手指指其一端：指出满坐寂然：同“座”众宾团坐：

7、坐下忽一人大呼：喊、叫呼呼风声：拟声词④词类活用会宾客大宴举行宴会名词活用作动词妇抚儿乳喂奶名词活用作动词无不伸颈、侧目用眼睛看名词活用作动词不能名其一处也说出名词活用作动词京中有善口技者擅长形容词活用为动词五、巩固测评1、解释下列加点的字。（1）施八尺屏障（）（2）意稍舒（）（3）众宾团坐（）（4）虽人有百手（）（5）奋袖出臂（）（6）两股战战，几欲先走（）（）2、用现代汉语写出下面句子的意义。（1）既而儿醒，大啼。（2）满坐寂然，无感哗者。（3）宾客意稍舒，稍稍正坐。（4）一时齐发，众妙毕备。课后反思：年月日湖城市一中年级学案

8、课题：十八口技第二课时1、整体感知学生速读课文说明：教师可以“表演前”、“表演中”、“表演后”来启发学生理清层次。全文可分三个部分：第一部分：第1段，介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。第二部分：第2、3、4段，描绘口技表演的精彩