历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习

历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习

ID:29280940

大小:70.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-18

历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习_第1页
历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习_第2页
历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习_第3页
资源描述:

《历史:第2课《大河流域——人类文明的摇篮》同步练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第2课大河流域——人类文明的摇篮一、单项选择题1.世界上最早的奴隶制统一国家出现在()A.尼罗河流域  B.两河流域  C.印度河流域  D.黄河流域2.初步统一的古埃及奴隶制国家建立于()A.公元前3500年  B.公元前3000年  C.公元前2500年  D.公元前1500年3.成为古代埃及文明象征的是()A.狮身人面像  B.战车  C.金字塔  D.象形文字4.最早在两河流域建立奴隶制小国的是()A.希伯来人B.阿卡德人C.苏美尔人D.雅利安人5.古巴比伦王国统一两河流域的时间是()A.公元前3000年B.公元前18世纪C.公元前6世

2、纪D.公元前8世纪6.关于金字塔的表述,不正确的一项是()A.是奴隶和劳动人民被残酷奴役和历史见证B.是为埃及国王修建的巨型陵墓C.是古代埃及文明的象征D.是埃及国王智慧和力量的象征7.在古代印度地位最高的人是()A.希腊人B.马其顿人C.雅利安人D.波斯人8.在印度种姓制度中,国王属于()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗9.在印度种姓制度的四个等级中,统治阶级包括()①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗A.①②③B.①②C.①D.②10.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是()A.是人类最早居住的地区B.创造了人类最早

3、的文字C.最先由原始社会进入奴隶社会D.对世界文化贡献最大11.古代印度的婆罗门祭司编造说:造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是()A.神化种姓制度B.显示婆罗门的高贵身份C.保护奴隶贵族的特权D.麻痹人们的斗志二、材料解析题1.阅读下列材料:“法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”请回答:⑴这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制

4、定的?⑵制定这部法典的目的是什么?⑶这部法典的世界地位怎样?2.阅读下列材料:杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,[应立]誓守戒六年,并交出1000头母牛和一头公牛。[杀]一个吠舍,[应同样立誓守戒]三年,并交出100头母牛和一头公牛。[杀]一个首陀罗,[应同样立誓守戒]一年,并交出十头公牛和一头母牛。请回答:⑴这是什么地方的法律条文?⑵这些条文反映了什么制度?说明了什么问题?⑶制定上述条文的目的是什么?三、简答题:汉谟拉比的主要事迹有哪些?对这些事迹应怎样评价? 附参考答案:一、单项选择题:1.A2.B3.C4.C5.B6.

5、D7.C8.B9.B10.C11.C二、材料解析题:1.⑴汉谟拉比法典;它是古巴比伦王国的国王汉谟拉比颁布的⑵是为了维护奴隶主阶级的利益。⑶它是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。2.⑴这是古代印度的法律条文。⑵反映了古代印度的种姓制度。说明了各等级之间地位不平等,界限森严。⑶是为了维护奴隶主阶级特别是婆罗门等级的统治地位。三、简答题:⑴汉谟拉比是古巴比伦王国的国王。他在位期间,经过多年战争,统一了两河流域。建立起中央集权的奴隶制国家,他的统一符合历史发展的潮流。⑵汉谟拉比创立中央集权的政权制度,有利于维护国家的统一。⑶在统一的国家里,各地经

6、济联系更加紧密,商业更加发展,促进了生产的发展。⑷汉谟拉比制订了维护奴隶主利益的法典。这部法典是维护奴隶主统治、巩固奴隶制经济的有利工具,也是世界古代史上第一部比较完备的成文法典。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。