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《六年级英语下册 unit 7(3)教案 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版六年级英语下册教案Unit7Themountainbikerace课 题:Unit7Themountainbikerace(I)教学内容:学习本课课文,通过听、看、讲,学习本课主题故事。教学目标知识、技能:能初步理解和掌握本单元的课文和故事;在感知了解故事的同时,学习祈使句的用法,复习副词的用法、一般现在时、现在进行时等语法知识。过程、方法:故事大致有三个场景,第一部分讲的是Charlie邀请Matt参加社区自行车越野赛比国内说明一些注意事项,出现了祈使句的用法;第二部分讲的是Charlie和Matt到了比赛场地赛前的一些情况,继续对祈使句的用法进行介绍;第三部分讲的是自行车
2、越野赛的赛况,不仅有祈使句,还出现了复习的用法,并复现了现在进行时等语言现象。情感、态度:通过本单元的故事内容,了解自行车越野赛这项运动及注意事项,培养学生参与体育运动、锻炼身体的习惯,培养学生安全意识,学会在运动中保护自己。重难点重点:能初步了解课文意思,能对故事进行简单复述。难点:本课生词较多,entryform,mail,helmet,pad,cycling,tire,flattire,sign,track,skid,puddles,crash,ankle.课前准备:(含座位排列):课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备I.Review.Dividetheclassint
3、otwoteamsandplayagame.Write/a/and/an/ontheboardasheadingfortwolargecolumns.T:Youneedtotaketurnstocomeupandwriteawordeitherusing/a/or/an/fromthelistofthingsItheirbedroom.Onceastudenthaswrittenaword,itcannotbe游戏:全班分成2组。在老师写好的两栏中,选一个卧室里的物品的名词,写在相应的栏中。位置对且没有拼写错误的为本队的一分。II.Setthesceneusedagain.Givepo
4、intsforawordwiththecorrectindefinitearticleandspelling.T:Haveyoueverenteredacompetition?Doyouknowtherulesofthecompetition?(Presentthewordrules)T:Doyouhaveabike?Haveyouriddenabike?Canyoutellmethedifferentpartsofthebicycle?游戏直到学生写不出根多的单词为止。学生认识生词,并理解它的意思、学会朗读。课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备III.Presentthen
5、ewlanguageModelthewords:Wheels,handlebar,chain,brake,pedal,pump,tire.T:Whatdoyouneedtowearonyourheadwhenridingabike?(helmet)T:Haveyoueverenteredabikerace?Today’sstoryisaboutamountainbikerace.Whatdoyouthinktheruleswillbe?CharlieisgoingtoenterandhewantsMatttoentertoo.1.T:I’mgoingtotalkabouttherule
6、softhemountainbikerace.Youmusthaveagoodmountainbike.Q:Istitnecessarytohavebiketoentertherace?Canyouenterwithabikethatisoldandbroken?2.Listeningdrill:IndicatethattheSsareonlytolistenandrepeatthefirstmodel2or3学生认识生词,并理解它的意思、学会朗读。了解故事背景。了解山地自行车比赛的规则。理解must的意思。Yes.理解规则。No.操练第一句。times.Choralrepletion
7、:Sslistenandrepeat2or3times.Individualcheck:ChooseSstoproducethefirstmodel.3.T:Youmustbemorethan10yearsold.Q:Canyouenterifyouare9yearsold?Canyouenterifyouare12?Repeatstep2.4.Practicethefirstandsecondmodels.5.Otherfivemodels: