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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。提高初中学生书面表达能力之我见 作者：岑维霞 听、说、读、写是英语学习中必须掌握的基本技能，无论在英语学习的什么阶段，这四个方面都是相辅相成，缺一不可的。而这四个方面同时也是层层递进的，听、说、读为“写”打下必要的基础。每一份英语试卷的最后一题都是书面表达，而书面表达是一项最能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。而事实上，在我们的日常教学中，对于学生写作能力的培养却是最容易忽视的。从今年学业考试的作文得分率来看，目
2、前初中学生英语写作能力总体来说还相当薄弱的。其实，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程。只要教师平时对学生的写作训练给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。 一般来说，书面表达采取情景作文和控制作文两种形式。情景作文多为看图填词、看图写话、看图作文等形式，后者指根据所给条件进行写作的形式。这两种书面表达形式，都不同于自由写作，都不允许同学们随意发挥，更不许逐词逐句地翻译提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所学的、熟悉的语言进行表达。 一、善于积累 实地察看帮扶村基础设施改善、富民
3、产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。要写好书面表达，提高英语写作能力，最主要的还是积累。在日常生活中善于观察，积极关注当今社会热点，如节能、环保，感恩、助人等一系列话题；要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。而如何把自己的想法、把这些生活中的积累表达出来呢？因此，词汇的积累就显得尤为重要了。在平时多有意识
4、的去记忆一些词汇，利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。比如一些常见的英语谚语： Nopains,nogains. Thereisawill,thereisaway. AllroadsleadtoRome. Itisnousecryingoverspiltmilk. 一些比较实用的短语或表达方式： It’stimeforsth./todo Asfarassb.know, It’ssuggested/said/reportedthat… Goodsentences I’mverygladto
5、hearfromyou. I’mlookingforwardtoseeingmyparents. ThankyouforhelpingmewithmyEnglish. 学会实用“过渡词”。 常见的有：实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。 1)表示并列关系的过渡词：and,aswellas,or… 2)表示转折关系的过渡词：but,
6、yet,however… 3)表示时间关系的过渡词：first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast,atthattime,later,inthepast,immediately,inthemeanwhile,when,while,then,afterthat… 4)表示空间关系的过渡词：near(to),far(from),inthefrontof,beside,behind,beyond,above,below,totheright,totheleft,
7、ononeside,ontheothersideof,outside… 5)表示比较关系的过渡词：inthesameway,justlike,justas… 6)表示对照关系的过渡词：but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof,eventhough… 7)表示递进关系的过渡词：also,and,then,too,inaddition,moreover,again… 8)表示因果关系的过渡词：because,since,then,thus,otherwise,so,therefore,asar
8、esult… 9)表示解释说明的过渡词：forexample,infact,inthiscase,for,actuall
