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1、提高初中学生书面表达能力之我见听、说、读、写是英语学习中必须掌握的基本技能，无论在英语学习的什么阶段，这四个方面都是相辅相成，缺一不可的。而这四个方面同时也是层层递进的，听、说、读为“写”打下必要的基础。每一份英语试卷的最后一题都是书面表达，而书面表达是一项最能够充分考查学生语言综合运用能力的题型。而事实上，在我们的日常教学中，对于学生写作能力的培养却是最容易忽视的。从今年学业考试的作文得分率来看，目前初中学生英语写作能力总体来说还相当薄弱的。其实，写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程。只要教师平时对
2、学生的写作训练给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。一般来说，书面表达采取情景作文和控制作文两种形式。情景作文多为看图填词、看图写话、看图作文等形式，后者指根据所给条件进行写作的形式。这两种书面表达形式，都不同于自由写作，都不允许同学们随意发挥，更不许逐词逐句地翻译提示，而是要求考生抓住信息大意，用自己所学的、熟悉的语言进行表达。一、善于积累要写好书面表达，提高英语写作能力，最主要的还是积累。在日常生活中善于观察，积极关注当今社会热点，如节能、环保，感恩、助人等一系
3、列话题；要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。而如何把自己的想法、把这些生活中的积累表达出来呢？因此，词汇的积累就显得尤为重要了。在平时多有意识的去记忆一些词汇，利用有限的时间，背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语、谚语和经典句子。比如一些常见的英语谚语：Nopains,nogains.Thereisawill,thereisaway.AllroadsleadtoRome.Itisnousecryingoverspiltmilk.一些比
4、较实用的短语或表达方式：It’stimeforsth./todoAsfarassb.know,It’ssuggested/said/reportedthat…GoodsentencesI’mverygladtohearfromyou.I’mlookingforwardtoseeingmyparents.ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.学会实用“过渡词”。常见的有：1)表示并列关系的过渡词：and,aswellas,or…2)表示转折关系的过渡词：but,yet,however…
5、3)表示时间关系的过渡词：first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast,atthattime,later,inthepast,immediately,inthemeanwhile,when,while,then,afterthat…4)表示空间关系的过渡词：near(to),far(from),inthefrontof,3beside,behind,beyond,above,below,totheright,tothele
6、ft,ononeside,ontheothersideof,outside…5)表示比较关系的过渡词：inthesameway,justlike,justas…6)表示对照关系的过渡词：but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof,eventhough…7)表示递进关系的过渡词：also,and,then,too,inaddition,moreover,again…8)表示因果关系的过渡词：because,since,then,thus,otherwise,so,t
7、herefore,asaresult…9)表示解释说明的过渡词：forexample,infact,inthiscase,for,actually…10)表示强调的过渡词：infact,indeed,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,mostimportant…11)表示目的的过渡词：forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,soasto,inorderto,…12)表示列举的过渡词：forexample,
8、suchas…13)表示总结性的过渡词：inconclusion,finally,atlast,inbrief,ashasbeenstated,inaword,ingeneral,inall,inaword,generallyspeaking…二、善于模仿给学生更多的机会去接触一些美文，假如接触的机会有限，何不妨把好范文和课文中好的段落去背一背呢？课文能够体现各种英语语法
