五年级语文上册 23《难忘的一课》教学设计 人教版

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1、难忘的一课  教学要求   1.了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。   2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。   3.学会本课生字、新词。积累常用词语。   4.有感情地朗读课文。  教学重点 有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课文表达中心的写法。  教学难点 课文中三次出现“我是中国人,我爱中国!”理解“我”每一次的感受。  教学时间 2课时。  板书设计    我是中国人    一笔一画地写,一遍一遍地读(火热真挚)    我爱中国     大声整齐

2、继续更起劲    (很有感情)             原来都是日本伟人             现在都是中国伟人     (眼睛湿润)             强烈的民族精神深厚的爱国情谊  作业设计:  课内:抄写词语、组词、理解课文后填空  课外:有感情地朗读课文  教学准备 光盘  教学过程                第一课时  教学目的:  初识文意;教学字词;朗读课文,说说这个故事的发生、发展和结果  一、课前谈话,激发兴趣,引入课文    审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为什么这么

3、令人难忘呢?这些问题大家想不想知道啊?请大家赶快打开课文。  二、范读课文,初识文意    老师范读,学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事?    (一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。)  三、学生自学生字、词和课文   1.按生字表自学生字。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。   2.读通课文,思考:①故事发生在什么时候?什么地方?  四、检查掌握情况   1.字音:指名拼读,直读生字,注意纠正。   2.字形:说说易错的字,易错的地方。    如:“葛”注意笔顺,与“蔼”区别。“崇”

4、与“祟”的区别。   3.词义:结合课文理解。   4.读课后“读读写写”的词语,不理解的提出来,大家讨论。   5.指名读课文,回答刚才的问题。  五、朗读课文,说说这个故事的发生、发展和结果    再问:难忘的一课是什么内容?(我是中国人,我爱中国!”)    那么这句话在课文中出现了几次?请你划出来,并读一读。  六、练习有感情地朗读课文  七、布置作业   1.抄写词语。   2.有感情地朗读课文,质疑,做标记。                第二课时  教学目的:  讲读课文;总结全文。  一、复习提问,引入本课时    学生提出不明

5、白的问题。   (一)谁来说说“难忘的一课”是怎样的一个故事?(注意说明时间、地点。)      那么这节“难忘的一课”是什么内容?      “我是中国人,我爱中国!”这句话在课文中出现了几次?(3次)   (二)三次出现在什么地方?请同学们朗读课文划出来。      请同学自己读一读这句话出现的地方?怎样出现的要读出来。  二、读讲第一次出现   1.指名读出这句话出现的地方。   2.问:老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。)    从这“一笔一画”、“认真吃力”你看出什么?是怎样体会的?说明什么?“我”这时是怎样的感受?    (“光

6、复”不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。)   3.有感情地朗读课文(3~5自然段),体会其中的思想感情。  三、读讲第二次出现   1.自己朗读第二次出现的地方。   2.问:他们是怎样朗读的?划出这些词语。    (严肃认真,富有感情,大声地、整齐地、一遍又一遍)   3.谈谈你的体会,你的理解。    重点理解:“好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。”    “火热的真挚的心”指的是什么?(强烈的、深厚的爱国之情。)   4.“我”这时有什么的感受?(感动)   5.进行感情朗读训练。  四、按刚才学

7、法学习第三次出现   1.指名读。   2.思考:“我”是怎样说的?为什么“激动”?   3.“我”这时是怎样的感受?(激动,被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。)   4.理解最后两句话的含义。    问:“我”这时的全部感情是什么?(浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。)   5.朗读训练。  五、朗读全文,总结提高   1.说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想)    (表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。)   2.围绕这个中心,课文哪些内容写得比较详细?为什么要这样安排?(为了突出中心。)  

8、 3.朗读三次出现的“我是中国人,我爱中国”所在的句子,体会思想感情。  六、总结深化    “一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱

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