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时间:2018-12-18
《二年级英语下册 unit9 lesson1教案 沪教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit9Unit9RevisionThefirstperiod一.主要内容(Maincontents)Let’senjoy---1、复习26个字母2、掌握字母的音、形及和单词的关系,了解字母在单词中的常规发音。二.学习目标(Learningobjectives)1.能够背诵、辨认字母Aa—Zz2.掌握字母Aa—Zz的正确书写3.掌握以26个字母开头的单词,并了解字母在单词中的常规发音三.教学建议(Teachingsuggestion)1.任务前期准备阶段(Pre-taskpreparationsection)Pre-taskpreparat
2、ion是指我们在进入语言学习之前,让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知,让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围,把学生自然地带入到学习的气氛中。Activity1(Listenandsing)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-1)2)屏幕2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Listen看多媒体中的字母,听字母歌通过听字母歌让学生进入学习的氛围。2Sing“Thealphabetsong”学生一起唱字母歌让学生边唱边回忆学过的字母,为复习做准备。Activity2(Chain)1
3、、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-2)2)屏幕2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1A,AB,ABC,…第一个学生说A,第二个学生说AB,第三个学生说ABC,依次接龙,直至说到字母Z。通过接龙游戏,让学生复习26个字母的顺序,在轻松的游戏氛围中避免字母学习的枯燥。2G,GH,GHI,…教师任意说一个字母,让学生从这个字母开始往下接龙,直到字母Z。从任意字母开始,比刚才的游戏增加了一定的难度,可以进一步熟悉字母顺序。3N,MN,LMN,…教师任意说一个字母,让学生从这个字母开始往前接龙,直到字母A。这个游戏有一定的难度
4、,可以用抢答的形式,培养学生的思维和反映能力。三次不同要求的接龙游戏,让学生对字母的顺序加深印象。2、任务中期实施阶段(While-taskproceduresection)While-taskProcedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练:让学生准确地模仿、复说要学习的知识,从模仿到识记,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity1(Guessinggame)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-3)2)屏幕2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Guess看着
5、屏幕上出现的人体动作,猜它们分别代表了什么字母。形象的动作让学生兴趣盎然,通过看看猜猜,使学生熟悉字母的形。2Guess请某个同学上来,任意模仿屏幕中的动作,其他同学猜他模仿的是什么字母。做做猜猜,增加学生的学习兴趣。Activity2(Findmybrotherandsister)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-4)(2B-U9-5)2)屏幕3)大写和小写的字母卡片2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Findmysister告诉学生大写字母是哥哥,小写字母是妹妹,让学生给屏幕中出现的大写字母找妹妹,把相应的字
6、母卡片找出来。通过字母配对,让学生熟悉大小写字母的形。2Findmybrother帮助屏幕上的小写字母找哥哥,出示相应的大写字母卡片。再次做这个游戏,让学生巩固掌握大小写字母。Activity3(Whichismissing)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-6)(2B-U9-7)2)屏幕2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Readtheletters读出屏幕中出现的字母组。每一对字母都是字形相似或发音相近的,要求学生仔细辨认,正确朗读,使学生分清这些字母。2Findthemissingletter.看屏幕中出现
7、的字母,找出中间缺少的是哪个字母。通过字母的辨别,让学生牢固掌握形状或发音相似的字母。完成比较扎实的机械性操练后,就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间,起着承上启下的作用,把语言形式的操练转向语言内容的操练,使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。Activity4(Guessinggame)1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U9-8)2)屏幕2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Guess看着屏幕中的图片,猜猜这些小朋友
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