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时间:2018-12-18
《二年级英语下册 unit6 lesson2教案 沪教牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、(沪教牛津版)二年级英语下册教案Unit6Unit6EatinganddrinkingThesecondperiod一、主要新授内容(newcontents)Let’slearn—fork,knifeLet’sact--GiveittoKitty,Sam.二、学习目标(Objectives)1、学会认读单词fork,knife,增加学生生活用品的词汇量。2、学习句型GiveittoKitty,Sam.以及应答,在情境中进一步巩固新授单词并正确运用这些单词。3、结合学习Bringme…这个句型以及应答,引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。4、结合新句型Givei
2、ttoKitty,Sam.,根据名词的单复数不同,可数与不可数的不同,学习比较it和them之间的区别。三、教学建议1、任务前期准备阶段(Pre-taskpreparationsection)Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语(即所学的语言)之前,呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的:Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1 Questionsandanswers1、教学辅助(Aids)1)简笔画2)图片2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Questions
3、andanswersWhatdoyouseeinthepicture?Iseea______.运用简笔画和图片进行问答,复习前面所学内容,激发学生的兴趣。2Introducenewwords:fork,knifeListenandlook,Whatisthis?Oh!It’safork.(教师将叉子的图片贴在黑板上)What’that?Oh!It’saknife.(教师又将小刀的图片贴在黑板上)用学过的对话引出本课的新授内容,让学生通过直观的画面和图片来认识新单词。Activity2SoundtheNewWords1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U6-7)2)屏幕2.活动
4、过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Learnthesoundofthenewword:fork教师现在媒体中出现旧单词short,复习字母组or在单词中的发音,继而由or引出新单词fork。通过多媒体中字母组在单词中发音的展示,把单词的音,形相结合。既复习了旧单词并能很自然地引到新单词。2Makesomeexampleswiththesound“or”教师引导学生找出一些别的相同发音的单词,或者在媒体中出示一些相同发音的单词来让同学认读。运用学生学过或没学过的单词进一步巩固发音。养成学生通过字母组的发音自学单词的能力。可以用类似的方法练
5、习knifeActivity3PracticetheNewWords1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U6-8)2)屏幕3)实物2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Match教师在媒体中出现本课新授单词的字型与图片,请学生进行配对。运用配对游戏巩固所学单词2TouchingandGuessing教师请学生上讲台来触摸事先准备好的物品,学生在触摸完之后大声地念出该物品。也可以让学生结对子进行比赛,看在一定的时间内可以报出多少单词。运用学生较为感兴趣的游戏来巩固学过的知识。降低学习的难度,激发学生的兴趣。2、任务中期实施阶段(W
6、hile-taskproceduresection)While-taskProcedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言,让他们经过从模仿到识记的过程,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上,在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入,并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下,建议每项Activity形式尽可能不同,时间不要长,一个活动紧接着一个活动,容易抓住学生的注意力,维持学习兴趣。Activity1Repetitio
7、n1、教学辅助(Aids)1)电脑(2B-U6-9)2)屏幕3)实物2.活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1ListentotheSentencePattern:GiveittoKitty,Sam.在学完本课的新授单词之后,教师在媒体中出现课文中的情境,请小朋友认真听妈妈与Sam之间的另一段对话,并学着模仿。通过朗读音调的变化,反复模仿上口,避免机械操练的枯燥,激发学生的兴趣。2LearntheSentencePattern:Give
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