九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版

九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版

ID:29242799

大小:52.00 KB

页数:8页

时间:2018-12-18

九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版_第1页
九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版_第2页
九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版_第3页
九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版_第4页
九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版_第5页
资源描述:

《九年级政治 1.1.1我对谁负责 谁对我负责教案 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题1.1.1我对谁负责谁对我负责课型新授教学媒体多媒体教学Iu教学目标知识技能1.知道责任的含义、责任的来源。2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,每个人应该对自己负责。3.知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。过程方法1.通过了解责任的来源,调整角色行为,承担不同的责任。2.比较负责任的意义与不负责任的后果,能够主动承担责任。情感态度价值观1.对自己的责任有明确的认识,增强责任感。2.对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。教学重点1.责任的概念。2.责任的来源。教学难点1.履行责任对他人和自己的意义。2.引导

2、学生明确责任,形成责任意识。教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课引言内容:这是我们生活中常见的一个场景,提问:(1)小方面临的问题是什么?(2)你认为应该由谁来决定做哪一件事?为什么?(3)如果你是小方,你会如何决定?(1)在履行责任的时候,往往会面临这样或那样的冲突。(2)应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。(3)当多种责任发生冲突时,可根据事情的轻重缓急进行选择。先做重要的、必须马上做的,再做重要的,不需要马上做的,最后做自己爱好的事情。应该由自己作出选择,并且必须对自己的选择承担责任。 新课教学:一、我的角

3、色 我的责任学生结合自己的实际帮助回答问题。联系实际,引导学生认识到面对生活,我们要学会作出选择,对自己的选择负责。教学内容及教师活动学生活动设计意图(一)责任的含义(活动一)支付赔款的案例分析(P4)1.以对话的方式呈现情境里根的故事:这个男孩就是里根,后来当选为美国总统。[引出责任]2.提问:(1)这个少年应该赔钱给店主吗?(少年做错了事,该为自己的行为负责)(2)爸爸应该为孩子支付赔款吗?(是父亲的责任,我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时,父母有赔偿经济损失的义务。)(3)你赞成爸爸的决定吗?你觉得爸爸为

4、什么要这样做?(父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款,看上去好像对孩子的要求严厉了一些,但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。)(活动二)回顾自己的成长历程思考:(1)你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?(2)随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?教师讲述:自从走上自立的路程,每个人都有自己的责任。随着年龄的增长,生活范围的扩大,我们需要承担的责任也逐渐增多。那么,什么是责任呢?小结归纳责任的含义。责任应包含两层含义:责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做的某些的事情。(活动三)责任的含义将学生分成若干小组,每个小

5、组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色,探讨在这个领域中该做和不该做的事情,填写在课本的表格中。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。活动小结:在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情,也有不应该做的事情,责任就是一个人应当做的或者不应该做的事听完材料后,回答两个问题。讨论,交流讨论结果。联系实际,回顾感受承担责任历程。学生分组讨论,交流各组讨论的结果,填写教材第5页表格。在讨论、交流中使学生认识责任。联系实际,帮助学生认识责任的含义。通过合作探究、讨论明确责任的含义。教学内容及教师活动学生活动设计意图情。(二)责任的来源(活动

6、四)众志成城 抗震救灾多媒体播放:汶川地震相关资料,思考:1、材料中出现了哪些人物?(上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等)2、引导学生思考,这些人物分别承担了哪些责任?──略。教师讲述:在救灾的过程中,这些人因不同的社会身份而负有不同的责任。3、他们承担的责任来自哪里?作为社会一员的你能为灾区做点什么?(在学生讨论第3个小问题之前,教师先引导学生认识责任的来源。)责任的来源:责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任来自于:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。[关于“公民

7、身份”等可参看教师用书](活动五)责任的几种来源问题1、教师讲解责任的几种主要来源2、学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题,然后在全班交流。(P6)通过填写得出:许多责任不只有一种来源。(三)责任与角色同在:人因不同的社会身份而负有不同的责任教师讲述:我们在社会中生活,随着所处环境和场所的变化,我们扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。(活动六)做一个小游戏,每位同学准备五张纸,在纸上写下自己现在所扮演的五个角色,将全班分成五个小组。(P7)学生回答并归类;交流责任的来源。。学生思考、回答、交流每个学生说出五个角色

8、应承担的责任。人们因不同的社会身份负有不同的责任。明确责任的来源,帮助学生掌握责任来源是多个方面、多个层次的。教师小结:我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。要扮演好各种角色,必须尽到自己的责任。只有人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。