《我对谁负责 谁对我负责》（人教）

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1、人民教育出版社八年级（上册）畅言教育《我对谁负责谁对我负责》同步练习◆选择题1、假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如……这说明（）①我们可以根据需要选择承担或不承担责任②不同的角色要求承担不同的责任③责任产生于社会关系中的相互承诺④每个人都应该承担相应的责任A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④2、共建和谐美好社会，需要人人尽到自己的责任。下列关于责任的理解，正确的是（）用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育A.承担责任仅

2、仅需要无私奉献B.责任产生于社会关系中的相互承诺C.掩盖过失是对自己负责的表现D.每一种角色都承担着同一种责任3、2014年初，传染性极强的“埃博拉”病毒肆虐西非，我国有几百名医务人员支持并参与疫情防控工作。医务人员必须挺身而出的这种责任来自于（）A．传统习俗B．公民身份C．职业的要求4、在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（）A．及时纠正自己的过失，是负责任的表现B．承担责任是自立自强的表现C．随着环境的变化，我们不

3、断变换角色，承担不同的责任D．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的5、四川达州三小孩扶起一位摔倒老人蒋某后，却遭遇索赔。近日，警方经调查认定蒋某是谎称自己被三小孩撞到，并认定蒋氏母子行为属于敲诈勒索，对蒋某实施行政拘留7日，对其子龚某行拘10日，并处罚款500元。这说明（）①行为与后果具有一致性②行为触犯了法律，必然受到法律的追究③做人要讲诚信④在助人为乐的同时要学会保护自己A.①③④B.①②④C.①②③④D.①②③6、责任产生于（）A.相互理解B.相互利用C.社会关系之中的相互承诺D.社会工作中

4、7、责任是（）A.一个人应当做的事情B.公民的法定义务C.一种奉献精神用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育D.凡事都热心参与的态度8、当我们在为别人、为社会承担责任的同时，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任，如（）①父母为我们提供衣食②老师传授我们知识③警察为我们提供安全保障，维护交通秩序④清洁工人为我们提供整洁的环境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④◆主观题9、材料：在“5•12”汶川大地震发生后，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……

5、他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。他们以英勇无畏和大爱之举，用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他们用鲜血和生命，践行了人民教师的神圣职责，诠释了人民教师的高尚师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。（1）抗震救灾英雄教师如何做到对自己的行为负责？（2）在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。请任选你扮演的三个角色，并分别说明这一角色应承担的责任。10、某校在九年级学生中开展了社会

6、实践活动，在活动调查中发现：自己有学习目标，能完成老师布置的学习任务的占86%，能主动帮助学习有困难的同学一同进步的占23%；知道孝敬父母的占99%，但真正关心、体贴父母，做力所能及的事情的占26%。请运用“角色和责任”的相关知识对调查的结果进行分析。用心用情服务教育人民教育出版社八年级（上册）畅言教育参考答案：一、选择题1、【答案】A【解析】题文中材料说明每个人在社会生活中扮演着不同的社会角色，就需要承担不同的责任。试题的答案都是三个，可采用排除法来做，选项①我们可以根据需要选择承担或不承担责任

7、，说法本身错误，有些责任是不能选择的，必须承担。因此答案选A。2、【答案】B【解析】本题主要考察对责任的认识。3、【答案】C【解析】公民的社会生活中，扮演的角色不同，承担的责任也不同，医生是一份职业，医生的责任就是救死扶伤，所以作为医务人员，在面临疫情工作时，坚决挺身而出，这份责任来自于职业的要求，C是正确的，A是错误的，传统习俗是指约定俗成，符合道德的要求，B是错误的，医生是职业，不是公民的身份，排除，故选C。4、【答案】C【解析】作为孩子这一角色，承担着孝敬父母的责任，作为行人承担着遵守交通规

8、则的责任，体现了角色不同，责任不同，C既正确又符合题意，ABD不符合题意，所以答案选C。5、【答案】C【解析】行为与后果具有一致性，蒋氏母子为自己的违法行为付出了代价，受到了法律的追究，所以做人要讲诚信，不能做出不诚信的事，对于这三个孩子来说，在助人为乐的同时要学会保护自己，不能让坏人有可乘之机，所以①②③④是正确的，故选C。6、【答案】C【解析】我们生活在社会中，每个人都与他人有粉或远成近的关亲，不同的社会身份负有不同的责任。因此，责任产生务壮会关不之中的相互承诺，而不是相互利用