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时间:2018-12-17
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1、高二数学暑期专题辅导材料第四章三角函数人教版一.复习内容二.知识要点:1.角的概念的推广(1)角的概念、正角、负角、零角的概念。在这些概念中要注意旋转的方向。(2)象限角的概念,这个概念的前提是这个角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴非负半轴重合。在这个前提下,才能由终边所在象限来判定某角为第几象限角。在上述前提下,如果某角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任一象限。①会表示象限角、区间角、终边相同的角及其它特殊角。(3)终边相同角的统一记法,与角α终边相同的角的一般形式为α+k·360°。要注意:①k∈Z;②α是任意角;③终边相同的角不一定相等,但相等的角的
2、终边一定相同。终边相同的角有无限多个,它们相差360°的整数倍。2.弧度制(1)把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫1弧度的角。这种以弧度作为单位来度量角的单位制,叫做弧度制。(2)弧度制的意义:首先是定义三角函数及绘制三角函数图象的需要,其次弧度数是实数,它把角集合与实数集合之间建立了一一对应关系,再次可简化弧长公式与扇形面积公式。(3)角度制与弧度制的换算:180°=πrad是角度与弧度换算公式的基础,这里π是圆周率,应注意π≠3.14,π≠1rad。3.任意角的三角函数(1)三角函数的概念:设α是一个任意角,α的终边上任意一点P的坐标是(x,y),它与原点的距
3、离为r,三个量的六种比值是:这六种比值分别叫做α的正弦、余弦、正切、余切、正割、余割。这种以角为自变量,以比值为函数值的函数,统称为三角函数。由于角α终边确定,由几何知识知,这六个比值与P点在α终边上的位置无关。(2)三角函数线借助三角函数定义,可用单位圆中的有向线段MP,OM,AT等分别表示α角的正弦,余弦,正切。可见三角函数线是三角函数定义的形象表示。(注意课本上字母的确定位置。)(3)三角函数值以及符号由于用角α终边上点的坐标来定义三角函数,因此,由点的坐标的符号,就可以决定α的六个三角函数值符号。(4)终边相同的三角函数值由三角函数的定义知:终边相同的角的
4、同一三角函数值相同。即:它可以把求任意角的三角函数值转化为求0°到360°之间角的三角函数值。4.同角三角函数基本关系式(1)根据一个角的某一三角函数值求其它的三角函数值。需注意先用平方关系,后用商数关系,最后用倒数关系,关键注意符号问题。(2)三角函数式的化简,注意化简的结果做到“五个尽量”,即①项数尽量少,②次数尽量低,③尽量不含分母,④尽量不带根号,⑤尽量化为数值。(3)三角恒等式的证明,掌握常规的化弦法(即:切割化弦)以及由繁到简法等。5.诱导公式同名函数值,前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号。此外,我们还证明了诱导公式对于α为任意角都能成立。(1)
5、[0°,360°]间的角用[0°,90°]间的角表示。若0°≤α≤90°,则[90°,180°]间的角可表示为180°-α。[180°,270°]间的角可表示为180°+α,[270°,360°]间的角可表示为360°-α。6.两角和与差的正弦、余弦、正切(2)变换α与β的取值及运用公式与同角三角函数关系式得:说明:(1)对于公式(*)初中要求α、β为锐角,事实上可以取任意角。倍角公式:它们的内在联系及其推导线索如下:7.三角函数的图象和性质[要点1]用“五点法”作图。五个特殊点。[要点2]正弦函数、余弦函数性质。研究函数性质通常从五个方面研究:定义域、值域、单调
6、性、奇偶性、周期性。(1)五点法画图(2)变换9.已知三角函数值求角(1)反正弦概念反正弦的定义理解反正弦概念须注意以下几点:arcsina无意义。(2)反余弦概念反余弦的定义理解反余弦定义须注意:(3)反正切概念 【典型例题】例1.试求函数y=sinx+cosx+2sinxcosx+2的最大值和最小值。解:说明:本题主要通过换元将三角问题转化为代数问题。 例2.解:说明:本题关键是将sinαcosβ与cosαsinβ看成一个整体,通过解方程组而求解。 例3.解:说明:然后再求值。 例4.(1)求f(x)的最小正周期。(2)求f(x)取得最值时x的值。(3)求f
7、(x)单调递增区间。解: 例5.解: 例6.解: 例7.如图在地面上有一旗杆OP,为了测得它的高h,在地面上选一基线AB,AB=20m,在A点测得P点仰角∠OAP=30°,在B点测得P点的仰角∠OBP=45°,又测得∠AOB=60°,求旗杆的高度。解:在△AOB中,运用余弦定理:答:旗杆的高度为20m。 【复习测试】一、选择题(本大题12小题,每小题5分,共60分)1、已知是第二象限角,,则是()A、第一象限角B、第二象限角C、第三象限角D、第四象限角2、已知,则下列命题正确的是()A、若、为第一象限角,则B、若、为第二象限角,则C、若、为第三象限角,则D、若、为
8、第四象限角
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