三年级音乐下册 小瓜棚1教案 人教新课标版

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1、小瓜棚题目：《小瓜棚》教学目标1.有感情地演唱歌曲《小瓜棚》。2.准确掌握附点音符、波音、倚音的唱法。3.培养热爱农村、热爱劳动的感情和乐观风趣的性格。教学重、难点1.感受歌曲欢快的情绪，体验民族风格。2.初步学会歌曲。教具录音机、钢琴、歌片儿、头饰。教学步骤教学过程一、组织教学律动进教室。同学们随着《小瓜棚》的音乐拍手走进教室，师生问好。二、导入师：同学们，在上课前老师给你们讲一个小故事，好不好？生：好。师：你们要认真听啊！从前有一片一望无际的沙地，里面生活着一群西瓜兄弟，旁边还住着一个西瓜主人，他正在高兴地看着自己丰收的果实——西瓜。有一天，一只小刺猬悄悄地

2、溜进这里，它趁西瓜主人不注意，就把西瓜偷偷地运走了！（放幻灯片附歌曲伴奏）三、新课教学师：听完这个故事以后，你们最喜欢哪个人物？生：西瓜主人。师：你们最恨谁？为什么？生：偷瓜的小刺猬，因为它不只偷走了西瓜，还偷走了西瓜主人辛辛苦苦种下的果实。师：说得非常好，那你们知不知道西瓜主人在哪里看瓜？生：瓜棚。师：那么我们今天就学习一首歌曲——《小瓜棚》（出示题目），你们觉得它美吗？（录音范唱）同学们闭上眼睛仔细听并随音乐小声哼唱。（初听一遍）师：我们试着用“a”把这首歌曲模唱一遍好不好？生：好。师：再用“lu”把这首歌曲再次模唱一遍。师：同学们，你们唱得太美了，我想你们

3、填上词后会唱得更美！1.教师范唱：出示歌片儿，学生拍手与老师配合。2.学唱歌曲：（1）说出这首歌曲哪些地方给你留下的印象最深？（“依呼嗨，依呼嗨”）教师解释：这是华北一带的民歌和曲艺的音调，说明主人公非常热爱自己的家乡，非常熟悉家乡的乡土音乐。（2）注意歌曲中“x.xx”节奏型。3.处理歌曲：（1）师：刚才，同学们在演唱歌曲时几次唱到“哎嗨呦，哎小瓜棚”处都有点乱，为什么？生：拍子不好掌握，“哟”字不是长了就是短了！师：对，我们研究一下，怎样解决？生：回答。师：老师有个办法：这个地方的“哎嗨呦，哎小瓜棚”像不像西瓜主人伸懒腰说：“哎—嗨—呦—哎小瓜棚”，咱们来试

4、试吧！（2）教师分别对“﹏”“倚音2”作以解释。4.学生有感情地、非常高兴地完整演唱歌曲，教师作出评价。四、音乐活动师：这首歌这么好听，想不想以不同角色表演一下？生：想！师：分组讨论一下，每一组选出一名小刺猬和西瓜主人，剩下的扮演西瓜，一会儿我们一组一组地表演，比一比，看谁表演得最形象！（一组表演，剩下的学生演唱歌曲，把课前准备好的不同角色的头饰分给学生，最后教师做出肯定性的评价。）五、小结师：今天我们学习了歌曲《小瓜棚》，通过对这首歌曲的学习，我们仿佛看见了一位乐观自信、热爱家乡、热爱劳动的小男孩的生动形象。老师希望你们在今后的学习生活中，用你们的心去辨别善与

5、恶、美与丑，用你们的行动去热爱劳动、热爱大自然、热爱我们共同拥有的家园——地球，好吗？下课，学生随《小瓜棚》的音乐走出教室。