2019-2020年三年级音乐下册 小瓜棚2教案 人教新课标版

《2019-2020年三年级音乐下册 小瓜棚2教案 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年三年级音乐下册小瓜棚2教案人教新课标版教学目标：知识目标：准确掌握波音和八分休止符的用法。能力目标：用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。情感目标：通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感。教学重、难点：1.在听、赏和演唱活动中，来进一步体验、感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。2.准确掌握波音和八分休止符的用法。课前准备：《小瓜棚》歌片、歌曲磁带、网上资料。教学过程：一、导入1.教师弹奏上课标志乐曲。2.师生谈话：大家好！伴着轻松的音乐，我们的音乐课又开始了。今天我们随着一首欢快、活泼的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子们在干什

2、么？并且感受一下这首歌曲的情绪和速度。3.观看课件。4.师：大家还记得这是哪首歌吗？生：《小瓜棚》5.出示课题师：上节课已经反复聆听了这首歌，今天我们来学习这首歌曲。二、歌曲教学1.师：我们再来听一遍歌曲，大家注意，听歌曲表现了什么内容？2.师：请大家打开书，谁能朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪？师：刚才同学们说的这些字叫衬字，在这首歌中用地方性的语言作衬字，更好地表现了歌曲情绪。3.师：我们已经熟悉了歌曲的音调，大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。4.请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。5.老师范唱歌曲。（学生评价）6.学生分组演唱。（师生互评）7

3、.师：大家齐唱歌曲，并且感受一下歌曲的风格。8.师：好！我们再来完整地演唱一遍歌曲，这次我们要唱出北方民歌的风格特点以及对乡村生活的向往之情。9.师：出示歌曲前两行曲谱，学生随琴演唱。三、创作表现1.师：上节课我给大家留了一个课后作业，希望会演奏乐器的同学能够练习演奏《小瓜棚》这首曲谱，今天谁愿意来展示一下自己的风采？2.师：我们把这几位同学组成一个乐队好吗？今天，老师也带来了一件乐器琵琶，我也想加入你们的乐队，你们欢迎吗？（老师说明每人分工）师：我们来试着配合一次，好吗？3.师：最后让我们大家再来演唱一遍歌曲，由我们的小乐队现场为大家伴奏，好吗？（师生共同演奏，演唱）4.小结：通过

4、今天学习《小瓜棚》这首歌曲，希望同学们能够更加热爱民族音乐，更加热爱生活，每天都能用微笑去面对生活和学习。附送：2019-2020年三年级音乐下册小纸船的梦1教案苏教版教学内容：复习《共同拥有一个家》、听《小纸船的梦》、动《小纸船的梦》教学目标：通过聆听和表演小纸船的梦，激发学生的想象力，创造力，在音乐中对美好愿望的向往。教学过程：一、复习检查。1.交流上节课要求采集的SOS儿童村资料，请学生先发言，老师总结2.复习歌曲《共同拥有一个家》，请部分学生上台表演二、导入新课。师：看一组图片（全是各种各样的船），你都认识哪些船？你们都有哪些梦想？长大想做什么呢？师：小朋友们拿出一张纸来，把

5、你的梦想写下来，然后折成小纸船，比一比谁折的纸船漂亮，独特！（边听《小纸船的梦》，边折）三、讲授新课。师：小朋友折的纸船真漂亮，为了能让大家的梦想成真，我们先来听一首歌，听听歌曲中小朋友对理想的向往1.听童声合唱《小纸船的梦》2.唱一唱旋律3.歌表演，听音乐看小船起航（注意音乐中的节奏感）4.观看一段舞蹈，说说这段舞蹈想要表达什么意思？5.听电声乐曲《小纸船的梦》与童声合唱进行对比，感觉有何不同？6.复听标序号（书上11页）四、根据听《小白船》进行律动体验3/4拍与《小纸船的梦》4/4拍不同拍号的韵律感。五、听着音乐，教师总结本课内容下课。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页