七年级历史第7课《大变革的时代》学案

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1、课题第七课大变革的时代课型新授授课人审核学习目标1、了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2、学习评价商鞅、李冰等历史人物。3、认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。教学重点商鞅变法主要内容及历史作用。教学难点我国封建社会形成。教学预习导航（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）一、自学课本P36-P37，完成以下问题1、铁农具：时期出现，使用范围扩大。2、牛耕：使用

2、牛耕，时期推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。3、列出都江堰水利工程修建时期、人物、地位。二、阅读课本P38-39，完成以下问题1、商鞅变法背景（原因）：目的：时间：主要内容：历史作用：2、我国封建社会形成在时期，这一社会的主要矛盾是与的矛盾。备注过程合作探究展示交流（看看你这堂课的收获。）规则：请大家群策群力，解决难题，然后就要比一比，看哪一组的同学答题最出色①说一说，铁农具为什么能较快推广？②议一议，商鞅变法是成功还是失败了？为什么？③我们学习商鞅的什么精神？学习整理熟读记忆反馈练习（相信自

3、己一定能顺利通过！）1、后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于A.兴修水利，使关中成为沃野B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C.改进生产工具，推广牛耕D.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁2、秦国成为战国七雄中实力最强的诸侯国的最主要原因是A.商鞅变法B.使用铁器C.推广牛耕D.兴修水利3、战国时期各国变法的根本动力是A.阶段矛盾尖锐B.周王室日益衰微C.生产力迅速发展4、我国实行县制最早是在A.春秋B.战国C.夏朝D.商朝5、商鞅变法中提出的选官的标准是A.开科考试B.门第高低C.地方

4、推荐D.军功大小6、战国时期，封建制度确立起来的方式是A.革命斗争B.变法或改革C.农民与地主阶级的出现D.地主阶级统治建立7.阅读下列材料“治世不一道，便国不法古。”请回答：①上述材料是谁的名言？②这句话是什么意思？③为了“治世”“便国”他采取了哪些有力措施进行变法？④从中我们应该学习他的什么精神？学教反思