迎接省政府教育工作督导评估和基本普及高中阶段教育评估工作基本要求

《迎接省政府教育工作督导评估和基本普及高中阶段教育评估工作基本要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、http://www.docin.com/sundae_meng迎接省政府教育工作督导评估和基本普及高中阶段教育评估工作基本要求按照《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政[2013]50号）和《河北省教育厅关于印发<河北省基本普及高中阶段教育评估实施办法>的通知》（冀教规[2008]1号）要求,根据省政府规划，2014年省政府将对我县的教育工作和基本普及高中阶段教育工作进行督导评估。为确保顺利通过此次评估验收，充分展示我县教育工作蓬勃、健康发展形势和四年来教育工作的新举

2、措、新面貌、新成绩，结合我县实际，进一步规范学校的校园文化建设、室内设置，提高管理水平，结合我县实际，提出以下规范要求：一、校园文化建设（一）校园环境1．学校布局基本合理，教学区、实验区、活动区、生活区，分区明确，相对独立。有学校建设总体规划和校园环境建设的平面图，有条件的要制作沙盘或模型。2．校园环境总的要求是：环境干净整洁，地面平整，设施完好，秩序正常，坚决消除卫生死角，消灭脏、乱、差，对校园内外、教室内外的所有墙壁全部粉刷一新，校园内所有树木下部（1米处）整齐刷白圈红，所有门窗和操场上的体

3、育设施全部重新刷漆，所有的花木进行艺术修剪，达到绿化、美化、净化和硬化，育人氛围浓厚。3．学校大门悬挂规范的校牌。校牌书写要工整、美观，不用繁体字、简化字等不规范字；教室、办公室、教辅用房一律悬挂统一制作的规范标牌。标牌位置在各室前门左侧，距地面高度在2米至2.30米之间。4．大门内醒目位置设置党的教育方针和校训、校风、教风、学风及办学理念、办学章程等，悬挂有国旗、国徽、地图等内容的图版。5．操场围墙书写发展运动健身等方面的标语，绘制体育运动图案，设置锻炼身体等方面技能知识的板块，教室外布置科学

4、家、英模人物和学校毕业的成功人士等画像和事迹以及激励性、育人性的板块。6．严格执行中小学升降国旗制度，每周举行一次升旗仪式。国旗应位于17http://www.docin.com/sundae_meng大门内教学区开阔地区适当位置，能容纳全体师生举行升旗仪式。操场领操台的左侧也要设立旗杆，学校举办大型活动时使用。7．校园硬化。基本活动空间要全部硬化，特别是校门口，甬路，各室门前，学生饮水处，通往操场、食堂、厕所的道路等必须硬化。8．校园净化。校外：校园门口两侧及通往校园外路面可视范围要保持平整、

5、清洁，无垃圾，无污水。校内：校园内和教室内清洁干净，无纸屑，无垃圾，墙壁无污痕，门窗玻璃明亮，师生生活用品整齐卫生。自行车存放在固定地点，摆放整齐。校园不留卫生死角，尽量将生活区和教学区分开，要有足够的封闭垃圾箱，并能够及时清理，防止垃圾露天存放，避免风天废纸满天飞。厕所要及时清扫，保持卫生清洁，干净、干燥。自来水处要有下水道，防止出现积水。9．校园绿化。在不影响师生活动的情况下，尽量增加学校绿化面积，乔木、灌木、地被植物要合理搭配，花坛、风景点穿插其中，构成点、线、面相结合的绿化群体，实现垂直

6、绿化、立体绿化、平面绿化。要讲究对称性、周期性、层次性，做到“三季有花、四季常青”。花坛绿化带要设置爱护花草树木的特色标牌。10．校园美化。校园围墙和校园内建筑物要统一粉刷，颜色要适合学校，要有层次，保证质量，防止脱落、起皮。规模较大的学校和有条件的学校可设计雕塑。（二）校园文化1．校园文化要主题突出，特色鲜明，要以宁缺勿滥、宁少要精为原则，所用材质要坚固耐用，美观大方。要充分挖掘大名历史文化积淀，制作反映本地历史文化，陶冶师生情操，激励教师奉献进取、学生立志成才的图版。要一校一特色，一校一亮点

7、，校园文化长廊要有邯郸、大名历史文化、历史人物，立志成才的成语典故、谚语故事、名言名句，以及生活安全常识等图版。各校要对每一堵墙壁认真美化、布置，该绘画的绘画、能写标语的写标语，积极营造浓厚的育人氛围。要充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、内涵丰富的文化宣传形式、能使学生体验成功的展示展牌等，营造浓厚的校园文化氛围，怡情励志，促进学生主动发展。2．学校围墙外标语要以“义务教育均衡”、“教育强国梦”等为主题。3．学校办学目标要在主楼上方设置，材质要坚固耐用。17http://www

8、.docin.com/sundae_meng有条件的要安装电子屏。4．教学楼、实验楼楼道、楼梯等文化要主线突出，层次分明，紧扣学校办学目标，楼道角落要合理设置开放图书橱、图书加油站等。5．各班外墙要悬挂班级名片、学生作品，班内要有图书角、植物角等，八字一旗、守则规范要齐全。6.校园文化板块要在边缘部分设计校徽和校名。（三）学生园地和教师自励榜每校都要有学生园地。要坚持以学生为主体，以学生自办、主办为基础，充分发挥和尊重学生的创造性和主动性，培养学生的创新精神、创新能力。学生园地内要有学生的作文、