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时间:2018-12-17
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1、高中生物的变异同步练习旧人教必修2一、选择题(每小题2分,共30分)1.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( )A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体是定向变异,基因突变是不定向的C.基因突变是可遗传的 D.染色体变异是不可遗传的2.引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是()①果蝇的白眼②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒③八倍体小黑麦的出现④人类的色盲⑤玉米的高茎皱形⑥人类的镰刀型细胞贫血症A.①②③B.④⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤3.用一定
2、剂量的硝酸处理某种霉菌,诱发基因突变,硝酸最有可能在下列哪些过程中起作用()A.有丝分裂全过程B.受精作用过程C.减数第一次分裂间期D.有丝分裂间期4某基因的一个片断在解旋时,a链发生差错,C变成G,该基因复制3次,发生突变的基因占全部基因的()A100%B50%C25%D12.5%5.果树的叶芽若在早期发生突变,其后可以长成变异枝条,但其长势一般较弱或受到抑制,这表明基因突变具有()A.随机性B.稀有性6.如果科学家通过转基因工程,成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造,使其凝血功能恢复正常。那么,她后
3、来所生的儿子中()A.全部正常B.一半正常C.全部有病D.不能确定7.右图是红色面包霉(—种真菌)通过—系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析:以下叙述正确的是()基因A基因B基因C酶A酶B酶C原料鸟氨酸瓜氨酸精氨酸A.若基因A被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活B.若基因B被破坏,则向培养基中加入鸟氨酸,面包霉仍能存活C.若基因B不存在,则瓜氨酸仍可由鸟氨酸合成D.基因C不能控制酶C的合成8.下列诸项中,不属诱变剂的是( )A.X射线 B.激光 C.生长素 D.秋水仙素9.以下情况
4、属于染色体变异的是()①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条②染色体之间发生了相应部位的交叉互换③染色体数目增加或减少④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间自由组合⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失或改变A.②④⑤B.①③④⑥C.②③④⑥D.①③④10.下列关于染色体组的概念,错误的是()A二倍体生物配子中的全部染色体B一个染色体组中无形态、大小、结构相同的染色体C不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小不同D卵细胞或精子中的所有染色体11.杂交育种的理论依据是( )A.基因突变 B.基
5、因重组 C.染色体变异 D.基因分离12.单倍体育种,可以明显地缩短育种年限,这是由于()A培养技术操作简便B幼苗成活率高C单倍体植株生长迅速D后代不发生性状分离13.萝卜和甘蓝两种植物杂交,能得到的种子一般是不育的,但偶然发现有个别种子种下去后可产生能育的后代,出现这种现象的原因是()A.基因自由组合B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体数目加倍14.从理论上分析下列各项,其中错误的是()A.二倍体×四倍体→三倍体B.二倍体×二倍体→二倍体C.三倍体×三倍体→三倍体D.二倍体×六倍体→四倍体15.大麦的
6、一个染色体组有7条染色体,在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是()A.7条B.14条C.28条D.56条16.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体形成,起作用的时期分别是()A.有丝分裂的间期和前期B.有丝分裂的间期和后期C.有丝分裂的前期和前期D.有丝分裂的间期和间期17.在四倍体西瓜植株的花朵上授以普通二倍体西瓜的花粉,发育成的西瓜果皮、胚及发育过程中胚乳细胞中染色体组的数目分别是()A.3、3、5B.4、3、3C.4、2、3D.4、3、518.双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定
7、方式为XY型。若将其花药离体培养,将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是()A.18+XYB.18+XXC.18+XX或18+XYD.18+XX或18+YY19.韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体中有8种形态结构,该生物是()A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体20.某生物正常体细胞的染色体数目为12条,是三倍体,下图中表示为正常体细胞的是()21.亲本基因型为AAhhBB和aabb的植株进行杂交,对子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体,其基因型为()A.AaBbB.AABBC.AAa
8、aBBbbD.AAAAbbbb22.已知某种小麦的基因型是AaBbCc,且三对基因分别位于三对同源染色体上,利用花药离体培养,获得N株小麦,其中基因型为aabbcc的个体约有()A.N/4B.N/8C.N/16D.023.香蕉植物是三倍体,它是( )A.有果实、有种子、靠种子繁殖 B.无果实、有种子、可利用种子繁殖C.无果实、无种子、靠无性繁殖 D.有果实、无种子、靠营养生殖24
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