高中地理人人口增长模式 同步练习2湘教版 必修2

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1、人口增长模式同步练习2一、选择题1、下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是A.①B.②C.③D.④2、下列地区中，人口自然增长率最低的是A、南非B、东亚C、南亚D、南美洲3、下列说法正确的是A、工业化程度较低的地区，人口出生率较低B、经济相对发达的地区，人口出生率较低C、妇女受教育程度较高的地区，人口出生率较高D、位于旧大陆的国家和地区，人口出生率都较低4、关于人口增长模式地区分布的叙述，正确的是A、发达国家或地区的人口增长多属于“低——低——低”模式B、发展中国家或地区的人口增长都属于“高——低——高”模式C、我国各地的人口增长模

2、式都已进入“低——低——低”模式D、非洲国家和地区的人口增长皆为“高——高——低”模式5、关于现代人口增长模式的说法正确的是A、现代人口增长模式主要分布在新大陆国家和地区B、现代人口增长模式表现在人口的自然增长率稳定在零增长C、现代人口增长模式是社会生产力发展的结果D、现代人口增长模式由于人口增长缓慢，使人口处于一种严重的不平衡状态6、促使我国人口出生率迅速下降的因素有A、国际社会的压力B、环境污染严重C、自然灾害频繁D、国家的人口制度以及生活水平的提高二、综合题7、下表是2000年中国、日本、埃及三国的人口统计资料，回答下列问题。国家总人口（万）人口出生率（%）人

3、口死亡率（%）A中国1295001.400.64B日本126870.940.82C埃及63982.500.65（1）三个国家在2000年的人口自然增长率分别为：A，B，C。将三个国家填入下图有中恰当位置。（2）三个国家中人口增长速度最快的是，最慢的是。（3）三个国家中人口增长数量最多的是，最少的是，试分析其原因。（4）一定区域人口自然增长速度的快慢受哪些因素的影响和制约？。8、读我国1950年至2000年人口数量变化表，回答问题：年份（年）195019551960196519701975全国人口5.56.16.67.28.29.2年份（年）1980198519901

4、9952000全国人口9.810.511.312.112.6（1）在下图中画出我国人口增长的曲线图。（2）从表中可以看出我国的人口增长速度明显放慢，但每年还要增加一千多万，其原因是。（3）从下表分析人口增长过快引起的一系列问题。世界中国美国俄罗斯A人均耕地面积（公顷/人）0.240.080.760.87B1998年人均GDP（美元）5020775312502300A。B。2000年我国每10万人拥有各种文化程度人数大学及以上高中初中小学文盲、半文盲3611111463396135701870（4）“中国人口文化程度构成表”说明我国人口的存在问题是。文化程度大学高中初

5、中小学文盲、半文盲生育率%41.563.967.686.494.4多胎率%1.23.49.126.740.2（5）读“1981年我国育龄妇女文化程度与生育率之间的关系表”分析提高人口素质与控制人口数量之间的辩证关系。。（6）我国采取的人口政策是。1、C提示：本题是一道简单的计算题。通过读图，得出四个国家的人口出生率和死亡率，再根据人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率，即可计算出正确答案。2、B提示：这些地区中，东亚的人口自然增长率较低3、B提示：工业化程度高、经济相对发达、妇女受教育程度较高的地区人口出生率较低。4、A提示：不同地区的人口增长模式不同，要具体分析。

6、5、C提示：本题主要考查现代人口增长模式的分布和特点。6、D提示：促使我国人口出生率迅速下降的因素有社会经济因素、制度因素和计划生育因素。7、（1）0.760.121.85填图略（2）埃及日本（3）中国埃及中国的人口绝对数量大，因此，即使人口的自然增长率远低于埃及，但是人口增长的数量仍远大于埃及。（4）一方面受到生物学规律的制约，另一方面也受到从经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响。8、（1）见下图：（2）人口基数大（3）A我国人均耕地少，仅占世界人均数的1/3B我国人均GDP远低于世界人均GDP（4）文化教育水平低，受高等教育的人数少，与实现现代化要求不适应（5

7、）生育率和多胎率随着育龄妇女文化程度的上升而下降。文化程度的高低是人口素质高低的一个重要指标。文化教育程度低，人口素质差，生育率高，人口增长快；人口增长快，教育基金少，受教育程度下降，人口素质低，形成一个恶性循环。反之，则形成良性循环。因此，大力发展教育事业，既提高了全民族的文化素质，也有利于人口数量的控制。（6）控制人口数量，提高人口素质