历史新人教版必修1第五单元综合检测

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1、人教历史必修1第五单元综合检测（测试时间：50分钟评价分值：100分）第I卷选择题（60分）本卷共15小题，每小题4分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”如果你是选手，你应该选择（）A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露B．无产阶级开始登上政治舞台C．空想社会主义理论的产生与发展D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动2．（2007年广东高考卷，20）马克思主义的产生，与下列哪些国家和地区的历史经验有密切关系（）A．美英法B．英法俄C．美法德

2、D．英法德3．无产阶级的革命开始有了科学理论指导的标志性事件是（）A．《共产党宣言》的问世B．中共“一大”的召开C．巴黎公社的建立D．《告工人、士兵和农民书》的发表4．《共产党宣言》宣称：“他们的目的只有用暴力推翻现存的社会制度才能达到。”文中所要达到的目的是（）A．建立资产阶级共和国B．建立无产阶级专政C．改造落后的生产关系D．建立如圣西门所说的理想王国5．（2010年福建福州模拟）1908年，刘师培在《（共产党宣言）序》一文中指出：“欲明欧洲资本制之发达，不可不研究斯编（注：指《共产党宣言》）；复以古今社会变更均由阶级之相竞，则对于史学发明之功甚巨；

3、讨论史编，亦不得不奉为圭臬（注：准则）。”他在这里强调历史研究要运用（）A．文明史观B．全球史观C．现代化史观D．阶级斗争史观6．（2010年福建福州模拟）“鉴于到目前为止，各公共机关的高级职务均享有高薪，因而被视为可钻营和私授的肥缺；鉴于在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪”、“国家公职人员的最高薪金不得超过一般技术工人的工资。”上述材料应该出自()A．《共产党宣言》B．美国1787年宪法C．法兰西第三共和国宪法D．巴黎公社的革命措施7．（2008年广东高考卷，20）马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发

4、明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”“发明家”是指（）A．科学社会主义者B．空想社主义者C．巴黎公社领导人D．第一国际领导人8．巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想，这主要表现在（）A．工人通过武装起义夺取政权B．成立公社委员会作为最高权力机关C．政府成员均由市民选举产生D．以国民自卫军取代资产阶级的军队9．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是（）A．第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因B．第一次世界大战激化了俄国各

5、种矛盾，推进了革命的发生C．没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命D．俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件10．右图是列宁在1917年8月9日越过俄、芬边境时使用的假身份证。列宁使用此身份证时最直接的背景是（）A．罗曼诺夫王朝被推翻B．彼得格勒工兵代表苏维埃建立C．彼得格勒笼罩着临时政府的白色恐怖D．资产阶级临时政府被推翻11．俄国彼得格勒起义后颁布的《土地法令》规定不包括（）A．没收地主土地B．土地分配给劳动者使用C．实现土地国有化D．减轻封建剥削12．“临时政府已被推翻。国家政权已转到……工兵代表苏维埃的机关。”发布这段文告只能是在（

6、）A．巴黎公社成立之时B．俄国二月革命中C．第一次世界大战爆发之初D．俄国十月革命中13．（2010年湖南长郡中学模拟）社会主义运动在俄国由理想变为现实,它使人类进入一个新的历史时期。这一时期的主题探索是（）A.社会主义革命的道路B.社会主义建设的道路C.被压迫民族和各国无产阶级革命的道路D.广大第三世界联合反对霸权主义的道路14．俄国十月革命和巴黎公社的相同点是（）A．在无产阶级政党领导下，坚持暴力革命B．较好地解决了工农联盟问题C．建立了无产阶级专政的国家D．无产阶级性质的革命15．（2009年浙江高考卷，21）下列关于国际共产主义运动的说法正确的是

7、（）A．马克思和恩格斯第一次合作的作品《德意志意识形态》，批判了青年黑格尔派的唯心主义B．《共产党宣言》用剩余价值学说，论证资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样不可避免C．十月革命的胜利推翻了统治俄国300多年的罗曼洛夫王朝，建立了无产阶级专政D．马克思和恩格斯发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召第II卷非选择题（40分）本卷共3大题，第13题15分，第17题11分，第18题分，共13分。16．（2010年安徽安庆模拟）（15分）社会主义从空想到科学，从理论到实践，经历了许多仁人志士的流血与奋斗。观察下面四幅图，请回答：　图１圣西门　　　图２《共产党

8、宣言》　　图３巴黎公社　　图４攻占冬宫⑴某学习小组拟对上述图片进行研究性学习，请