西岗区第十三幼儿园电子备课表（上午班）（第六周）.doc

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1、西岗区第十三幼儿园电子备课表（上午班）（第六周）班级：大班教师：周瑜日期：2016年10月10日星期：一晨间活动耐心接待每一位家长和幼儿，检查幼儿是否带危险品。生活指导提醒幼儿要爱护玩具和材料，能正确使用、轻拿轻放教育教学活动一、我们的祖国真伟大目标1、感受诗歌所表现出的民族自豪感，产生热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。准备中国地图1幅。诗歌：《我们的祖国真大》（见资料包）。与诗歌相对应的图片或课件。过程：请幼儿说出我们国家首都的名字。（激发幼儿了解祖国的兴趣）1、观察地图，

2、寻找家乡的位置，感受祖国“真大”。教师：看一看，这是哪个国家的地图？它的外形像什么？教师：找一找，我们的家乡在哪里？把它圈出来。小结：我们的家乡很大，但在地图上只是一个小点，我们的祖国可真大呀。故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。2、讨论有关“到祖国各地旅游”的话题，感受祖国的地域辽阔，比较南方和北方的不同。教师：你到过祖国的哪些地方旅游？你是什么季节去的？教师：那里的温度怎样？教师：和我们家乡比较，有什么相同，有什么不同？3、边欣赏图片，边倾听

3、教师配乐朗诵诗歌，感受诗歌内容及优美的意境。教师：听听看，诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？教师：不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？4、集体交流，师幼共同梳理、理解诗歌内容。幼儿交流，互动学习；你听到了什么？看到了什么？教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难。教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？进一步理解祖国“真大”的含义5、运用看图识记、动作辅助、跟读等多种形式学习诗歌。6、尝试有感情地朗诵诗

4、歌，充分感受、表现诗歌的意境美。采用相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴室内建构区活动：《搭建大楼》活动目的：1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的已有经验进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则游戏活动准备：软积木、塑料大型积木、靠垫等活动过程：教师带领6-8名幼儿利用各种积木合理建构可爱的家，注意孩子们活动的安全。1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师以适当给予帮助；2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的是什么，帮助幼儿理顺思路；3、适当给幼儿在创作中一些建议，帮助他们完成的更好。利用各种不同形的软积木，建构大楼。户外游

5、戏名称：头上传球（复习）目的：练习头上传球的动作，发展动作的灵活性。准备：大皮球4个玩法：幼儿站成人数相等的四路纵队，排头幼儿手持皮球。游戏开始，教师发出信号后，各队排头幼儿迅速将球由头上手递手地依次向后传，传到排尾幼儿时，该幼儿持球迅速跑到对首成为新的排头，如此依次传球，直至全队幼儿都轮流做过排头，以迅速快的一对为胜。游戏时必须将球依次向后传，不能间隔传或抛球，传球失落，由接球者拾起，从失落处继续向后传。睡前故事故事《知恩图报的小老鼠》西岗区第十三幼儿园电子备课表（下午班）班级：大班教师：周瑜日期：2016年10月11日星期：二教育教学活动复习：快乐识字目标：1、激发幼

6、儿学习汉字的兴趣。  2、培养幼儿记忆力。  3、认识汉字准备：生字卡片图片1、认识汉字教师出示汉字卡片，指导幼儿认识教师讲解汉字的意思，幼儿分组或个别朗读。2、发展幼儿语言，组词扩次。生活指导培养幼儿养成良好的饮食习惯，引导幼儿少吃方便食品。室内游戏健康游戏：感统晃动平衡木游戏目的：建立本体感觉，加强身体平衡。游戏准备：感统器材游戏玩法：让孩子站在平衡木上，身体两边有护栏，单手扶持或双手平伸挺胸抬头，双脚交替向前走。户体育游戏：松树和柏树目标：练习快速反应及平衡能力。外游戏玩法：幼儿扮大树，四散地站在场地上。游戏开始，幼儿边原地转边说儿歌：“大松树，高又大，大柏树，粗又

7、大，团结起来力量大，狂风暴雪都不怕。”这时，教师马上发出信号，告诉大家刮风了，同时发出口令：一，二，三。幼儿听到口令后，立即手拉手或抱在一起（最少两人一组）站住不动，表示团结一致抵抗风暴。教师喊完“一，二，三”后还没有找到伙伴的幼儿为失败者。西岗区第十三幼儿园电子备课表（上午班）班级：大班教师：周瑜日期：2016年10月12日星期：三晨间活动做好早接待。桌面活动：七巧板拼图，生活指导帮助幼儿了解春季预防感冒的多种方法，学会保护自己。教育教学活动活动三：假期小统计目标1、尝试汇总、统计班级幼儿国庆假期的生活情况，感受分类统计的便