高中数学第三章三角恒等变换3.2二倍角的三角函数学案苏教版必修4

高中数学第三章三角恒等变换3.2二倍角的三角函数学案苏教版必修4

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1、3.2二倍角的三角函数典题精讲例1求下列各式的值:(1)coscos;(2)(cos-sin)(cos+sin);(3)-cos2;(4)cos215°.思路解析:灵活运用二倍角公式,如(1)题添加系数2,即可逆用倍角公式;(2)题利用平方差公式之后由逆用倍角公式;(3)中提取系数2后产生倍角公式的形式;(4)则需提取系数.解:(1)coscos=cossin=×2cossin=sin=;(2)(cos-sin)(cos+sin)=cos2-sin2=cos=;(3)-cos2=-(2cos2-1)=-cos=;

2、(4)cos215°=(2cos215°-1)=cos30°=.绿色通道:根据式子本身的特征,经过适当变形,进而利用公式,同时制造出特殊角,获得式子的值,这当中一定要整体考虑式子的特征.变式训练1求sin10°sin30°sin50°sin70°的值.思路解析:由sin30°=,原式可化为sin10°sin50°sin70°,再转化为cos20°cos40°cos80°,产生成倍数的角,增加一项sin20°,即可依次逆用倍角公式;也可使用三角中的对偶式,设而不求,达到变形的目的.解法1:sin10°sin30°s

3、in50°sin70°=cos20°cos40°cos80°=解法2:令M=sin10°sin30°sin50°sin70°,N=cos10°cos30°cos50°cos70°,因为M·N=(sin10°cos10°)(sin30°cos30°)(sin50°cos50°)(sin70°cos70°)=sin20°sin60°sin100°sin140°=cos10°cos30°cos50°cos70°=N所以M=,即sin10°sin30°sin50°sin70°=.例2已知sin(+α)sin(-α)=,且

4、α∈(,π),求sin4的值.思路解析:发现+α与-α的互余关系,将其中一个角的三角函数变为另一个的余名三角函数,即可产生倍角公式的形式,逆用倍角公式可得2α的三角函数值,进一步可求4α的正弦值.解:因为(+α)+(-α)=,所以sin(-α)=cos(+α).因为sin(+α)sin(-α)=,所以2sin(+α)cos(+α)=,即sin(+2α)=.所以cos2α=.又因为α∈(,π),所以2α∈(π,2π).所以sin2α=.所以sin4α=2sin2αcos2α=.绿色通道:通过角的形式的变化,生成所求

5、的角或再加变形即得所求角,是三角变换的重要方式,求解时应当对所给角有敏锐的感觉.变式训练2设5π<θ<6π,cos=a,则sin的值等于()A.B.C.D.思路解析:本题中的显然是的一半,可以直接应用公式,首先根据θ的范围确定要求的的范围,然后确定sin的正负.∵5π<θ<6π,∴<<3π,<<,∴sin=答案:D例3求证:4sinθ·cos2=2sinθ+sin2θ.思路解析:观察所给式子中的角,显然应考虑将转化为θ,再进一步转化为2θ的三角函数.证明:左边=4sinθ·cos2=2sinθ·(1+cosθ)=

6、2sinθ+2sinθcosθ=2sinθ+sin2θ=右边.本题也可从右到左,即2sinθ+sin2θ=2sinθ+2sinθcosθ=2sinθ(1+cosθ)=2sinθ·2cos2=4sinθcos2.绿色通道:证明等式成立,常有以下方法:从左到右;从右到左;两边到中间,但总的原则是从繁到简,从复杂到简单..变式训练3(2006湖南高考,文16)已知sinθ-·cosθ=1,θ∈(0,π),求θ的值.思路解析:三角函数的性质和三角变换的知识是高考的常考点,应力争在这方面全面过关.应避免未能正确运用诱导公式

7、导致变换出错.解:由已知条件得sinθ-·cosθ=1.即sinθ-2sin2θ=0.解得sinθ=或sinθ=0.由0<θ<π知sinθ=,从而θ=或θ=.例4设25sin2x+sinx-24=0,x是第二象限角,求cos的值.思路解析:先解方程获得sinx的值,再根据角x的范围确定sinx以及的象限,最后利用半角公式得到cos.解:因为25sin2x+sinx-24=0,所以sinx=或sinx=-1.又因为x是第二象限角,所以sinx=,cosx=.又是第一或第三象限角,从而cos=±.绿色通道:利用半角公

8、式求角的三角函数值的时候,首要任务是确定角的范围,如果角的范围不能具体确定,三角函数的符号则要考虑带着正负号.变式训练4(2006北京高考,文15)已知函数f(x)=.(1)求f(x)的定义域;(2)设α是第四象限的角,且tanα=,求f(α)的值.思路解析:本题通过借助函数的相关性质,结合三角函数的基本计算解答.解题时应当注意三角函数在各个象限的符号问题.以免出错.解:

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