高中数学1.2流程图_选择结构教学设计苏教版必修3

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1、总课题算法初步总课时第3课时分课题流程图——选择结构分课时第3课时教学目标能用流程图表示选择结构.能识别简单的流程图所描述的算法.重点难点掌握选择结构的执行过程;用流程图表示选择结构的算法.选择结构程序执行的过程;用多分支结构描述求解问题的算法.流程图—选择结构引入新课1.问题:某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用,其中(单位:)为行李的重量,试给出计算费用(单位:元)的一个算法.你能猜想出该算法的大致流程图吗?2.你能总结出选择结构的含义及其流程图吗?1例题剖析例1函数,设计一个算法,对每

2、输入一个值,都能得到相应的函数值,并画出流程图.例2 设计求一个数的绝对值的算法,并画出流程图.例3 设计求解一元二次方程的一个算法,并用流程图表示.变题:如果将例中的这一条件去掉呢?1巩固练习1.如果考生的成绩大于或等于分,则输出“及格”,否则输出“不及格”.用流程图表示这一算法过程.2.根据下面给出的算法,画出相应的流程图.输入;如果,那么,否则,;输出和.3.写出解方程(,为常数)的算法,并画出流程图.1课堂小结了解选择结构的含义,能识别流程图表示的算法.1课后训练一 基础题1.设计一个算法,求,中

3、的较大数,并画出流程图.2.已知函数,画出求该函数值的流程图.3.已知函数,流程图表示的是给定值,求其相应函数值的算法,请将流程图补充完整.其中①处应填________________;②处应填_______________.若输入,则输出结果为__________.第3题第4题4.上图的算法流程图是为什么问题而设计的?5.国内投寄信函,假设每封信不超过付邮资分,超过而不超过付邮资分,超过不超过付邮资分,试写出一封的信函应付邮资的一个算法并画出流程图.二 提高题6.写出解不等式(,为常数)的一个算法,并画

4、出流程图..设计一个算法,判断两条直线,的位置关系(,,,,,均不为零).

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