高中数学1.2流程图_选择结构教学设计苏教版必修3

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1、总课题算法初步总课时第3课时分课题流程图——选择结构分课时第3课时教学目标能用流程图表示选择结构．能识别简单的流程图所描述的算法．重点难点掌握选择结构的执行过程；用流程图表示选择结构的算法．选择结构程序执行的过程；用多分支结构描述求解问题的算法．流程图—选择结构引入新课1．问题：某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用，其中（单位：）为行李的重量，试给出计算费用（单位：元）的一个算法．你能猜想出该算法的大致流程图吗？2．你能总结出选择结构的含义及其流程图吗？1例题剖析例1函数，设计一个算法，对每

2、输入一个值，都能得到相应的函数值，并画出流程图．例2　设计求一个数的绝对值的算法，并画出流程图．例3　设计求解一元二次方程的一个算法，并用流程图表示．变题：如果将例中的这一条件去掉呢？1巩固练习1．如果考生的成绩大于或等于分，则输出“及格”，否则输出“不及格”．用流程图表示这一算法过程．2．根据下面给出的算法，画出相应的流程图．输入；如果，那么，否则，；输出和．3．写出解方程（，为常数）的算法，并画出流程图．1课堂小结了解选择结构的含义，能识别流程图表示的算法．1课后训练一　基础题1．设计一个算法，求，中

3、的较大数，并画出流程图．2．已知函数，画出求该函数值的流程图．3．已知函数，流程图表示的是给定值，求其相应函数值的算法，请将流程图补充完整．其中①处应填________________；②处应填_______________．若输入，则输出结果为__________．第3题第4题4．上图的算法流程图是为什么问题而设计的?5．国内投寄信函，假设每封信不超过付邮资分，超过而不超过付邮资分，超过不超过付邮资分，试写出一封的信函应付邮资的一个算法并画出流程图．二　提高题6．写出解不等式（，为常数）的一个算法，并画

4、出流程图．．设计一个算法，判断两条直线，的位置关系（，，，，，均不为零）．