2015学年度第一学期学校德育工作计划.doc

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1、2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指

2、导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持

3、“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为

4、重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契

5、机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现

6、学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学

7、期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二2015学年度第一学期学校德育工作计划9201学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想学校德育工作紧紧围绕“两纲”教育，强化“育人为本，德

8、育为先”的工作理念，秉持“为了每一个学生的终身发展”的工作目标。坚持以育德队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级化建设为亮点，以中学生志愿者服务活动为特色，以学科德育融入研究为契机，以校内外教育资的整合为突破，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力实现学校办学质量新的飞跃。二、主要工作（一）大力加强队伍建设，切实推进有效德育。1、加强年级组长的管理作用。进一步发挥年级