学年度第一学期学校德育工作计划

《学年度第一学期学校德育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学年度第一学期学校德育工作计划　　一、指导思想　　新学期我们紧紧围绕学校实际工作仍以创人民满意的学校为目标以养成教育为重点以创建优秀班集体和少先队活动为载体以家庭、社会教育相结合以师德教育为保证以滨城区争创山东省教学示范区为总抓手优化常规管理深化德育活动为学生快乐学习、幸福成长主动发展奠定坚实的思想道德基础努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义合格的、幸福的公民　　二、工作目标　　(一)加强学生日常行为规范教育保持学生良好的行为习惯　　(二)加强法制教育加强安全教育确保学期内无责任事故发生　　(三)深化少先队活动从活动中培养和提高学生的素质组织开展综合实践活动不

2、断提高学生综合素质　　(四)坚持三个加强即：加强常规管理加强队伍建设加强德育科研　　(五)创建德育品牌争创德育示范校　　三、工作要点　　(一)充分发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制以严格的制度进行常规管理和教育在全校范围内创设全员育人的氛围树立人人都是德育工作者的意识促进和推动学校德育工作不断深入发展　　(二)不断优化和整合德育资源建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络积极构建德育活动社会化模式努力做到三求即：常规工作求实主题教育求活科技活动求新的工作思路　　(三)实施双德工程建设努力形成以师德带生德、以生德促师德双德互育、和谐发展的良好局面　　(四)结合本学期学校工

3、作重点进一步加强班主任队伍建设培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍重点做好班主任的培训工作加强跟踪指导开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用通过班主任例会、经验交流、班队会的参观、外出学习等形式促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高　　(五)加强德育专题教育　　1、加强民族精神教育本学期以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点围绕教师节、国庆节、消防日、防艾日、元旦等节日开展各项教育活动对学生加强爱国主义、集体主义和社会主义教育营造积极向上、团结和谐的校园文化　　2、狠抓养成教育积极开展学生良好习惯养成教育实践和探索以讲文明、树新风、讲道德、做好人为抓手结合《中小

4、学生守则》、《小学生行为规范》、《班级公约》及学校安全管理制度为主要教育内容加强校风、学风、班风建设结合实际情况每月确定一个主题并结合这一主题开展一系列相关活动强化学生良好的学习习惯、生活习惯的养成；行为美、语言美的追求等德育工作的管理和教育通过多渠道入手努力构建人人是德育工作者事事是德育内容处处是德育阵地时时是德育课堂的多维立体化德育管理体系使学生的行为规范外化为行为内化为素质全面推进德育工作的开展　　3、加强法制、安全教育通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动增强学生遵纪守法的自觉性和自我

5、保护意识建立后进生帮教制消灭在校生违法犯罪行为的出现同时继续要加强安全教育让学生不在校园内进行危险的游戏、上下学的路上注意交通安全及自我防护的教育等　　4、开展心理健康教育心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状要加强针对性的心理健康指导及时矫正某些学生的畸形心理增强他们的抗挫能力和适应社会的能力　　5、继续执行值周常规流动红旗评比制度每天公布班级常规检查结果根据常规检查结果每周按常规积分高低各年级组评选出一个获得流动红旗的班级表扬常规管理先进班级指出常规检查扣分较多的班级及原因　　(六)加强阵地建设优化育人环境　　1、优化升旗仪式

6、坚持每周一次升旗仪式国旗下讲话要求内容丰富在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系力求同学生的思想实际紧密结合　　2、办好红领巾广播站红领巾广播要求内容安排丰富多彩形式多样要贴近学生的校园生活在内容的选择、组织上要尽可能发挥学生的主体作用让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径　　3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地充分展示学生风采树立学习榜样促进竞争与合作　　4、扎实开好班队会让学生在实践体验中得到自主锻炼　　(七)搭建家校沟通平台,创建人民满意的学校　　1、家长委员会　　定期召开家长委员会

7、会议倾听家长心声了解家长需求鼓励家长参与班级管理、学校管理继续搞好家长校园安全志愿者行动让家长参与到学校管理中来家长委员还要定期进行开创性的活动随时向学校教育教学提出意愿与要求为学校建设、管理等工作提出合理化建议为办好学校出谋划策实现家长影响家长家长教育家长的功效　　2、家长会　　本学期安排三次家长会形式要多样如：学生成长汇报会家长经验交流会等实现沟通无障碍　　3、书信沟通无极限　　继续以书信形式把教育教学中一些共性的问题向家长汇报、交流同时家长也反馈孩子在家表现以及