翻陈出新 立意自深.doc

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1、翻陈出新立意自深　　【诊断】　　常有同学向我诉苦：“老师要我们把作文写出新意，可是，说来说去还是那些材料，写来写去还是人家早就说过的观点，可做的题目早就被人做完了，我怎么创新呀？”　　之所以产生这个困惑，原因主要有三：　　第一，读书太少，眼界不宽。大千世界，日有新事，书刊之中，新见迭出，可以激发思路之处甚多，如果读得太少，只在已有的知识范围和思考范围内转圈，当然难有新意。　　第二，方法欠佳，思路不活。老话也能出新意，旧题也可作新文。这是有许多规律可循的。不能掌握一定的技巧，就超越不了别人的思考范围，写不出有新意的文章。　　第三，定势思考，盲目迷信。长期的

2、封闭式教育养成了我们很多人尊于一说的习惯，一见到已有的说法，便会无条件认同，而不想一想：是这样吗？还有没有另外的说法？　　在此，暂且不谈如何读书拓宽眼界，仅就面对“老话题”如何打破定势思维，开拓新的思路，写出有新意的文章，介绍几种常用的方法，以解同学们燃眉之急。　　【技法】　　1.题目翻新法　　面对很常见的题目，如果还熟悉别人已经写过的内容，那么，我们可以有两种选择。　　第一条思路是，避开别人已经写过的内容，确立一个全新的视点，写出与人迥异的文章。例如，“低调”这个题目，一般文章都写了低调如何好，人们应该如何保持低调，并举许多例子赞美低调。我们可以避开这

3、些思路，想一想，在我们的现实生活中，人要想低调是何其艰难！媒体大肆鼓噪，愚民们疯狂跟风，利益疯狂诱导，需要多大的毅力，才能抵御住扑面而来的狂风巨浪！于是，这个题目可作如此翻新：难以低调。这样写，并没有唱高调，而是正视现实，直面生活，文章就会显得真实而有忧患意识。　　第二条思路是，进行反向立意。一般而言，人们总是顺着题目已有的思路进行演绎，确立肯定的观点，但我们对有些题目不妨作反向思考。如“坚持”这个题目，一般总是讲“坚持”如何能使人走向成功，如何成就名人伟人，我们也可以这样反思：难道在任何情况下“坚持”都能使人成功吗？“坚持”在任何情况下都是灵丹妙药吗？

4、面对一条错误的道路，越“坚持”走下去，就越是失败；面对一个错误的决定，“坚持”就是固执，就有损于事；“坚持”前辈定下的不合理规矩，就是“刻舟求剑”。这样一想，就可能有一些新的立意出现，从而写出有新意的文章。　　2.材料翻新法　　（1）对材料作出新的发现　　世界上的事物，一般总是特定环境下的产物，站在不同的历史、地域的角度看，会得出不同的结论，用不同的身份角色站在不同立场看，也会得出不同的观点。写作中使用材料，也要力求对材料作出有异于人的发现，然后才能写出具有新意的文章。过去，人们一般认为《三国演义》里的“失街亭”就是批评纸上谈兵的马谡，是马谡的不切实际、

5、刚愎自用弄丢了街亭。仔细思考后会发现，街亭之失哪里仅仅是马谡之失，更是诸葛亮之失：失了察人之明，失了用人之度，失了神算之威；诸葛亮的哭也不是纯为失去了马谡而哭，更是为自己的失智而悔恨，是为蜀国失去战机且自己功业由此夭折而哭。由此，这个材料可用来写“神人也有失误时，常人哪得不犯错”的文章；也可用来写识人用人、量才任用不仅关系到个人的荣辱，也关系到集体乃至国家的命运。　　再比如，面对“林黛玉”这个材料，过去人们一直视林黛玉淑女而给予深切同情，认为其是美女才女的典范，后来有人发起如果选妻子是选黛玉还是选宝钗的讨论，结果，大多数人选宝钗，因为黛玉一是身体不好，二

6、是小姐脾气太大，三是心胸太小。假如你对现实生活有着独特的体验或感受，或者你对身边的现实有过深刻的观察，你可能发现林黛玉的性格是环境使然，林黛玉的身体是“风刀霜剑严相逼”的结果，林黛玉的选择是不得已的最后一搏。一个没有或者失去了背景靠山的人，一个潜心于“学术”的人，如何面对尔虞我诈的竞争社会？黛玉尽管有贾母庇护，奈何人家有着家族背景的支撑，并与贾母关系密切，且个个心机深邃，一个无助的少女在这个环境里要想有与他人一样的尊严和地位，又是何其艰难！　　又如读《西游记》，一般读者总是从唐僧师徒四人的角度谈感受，后来也有人从被打的妖怪的角度出发，就有了新的发现：凡是

7、有背景的都成了神仙，凡是没背景的都成了妖怪；凡是没背景的都被悟空打死了，凡是有背景的都被菩萨带走了。　　翻新对材料的认识，一要有较为宽广的知识背景，二要养成细心发掘的习惯，三要善于结合社会现实作纵横联想。　　（2）对材料作出新的解读　　有些材料在别的文章里已经用过，别人已经解读过，但我们可以试着作一些另类解读，并不妨碍使用它写出具有新意的文章。　　有个故事是这样的：　　动物园里，小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问：“妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了

8、！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受