幼儿园第二学期大一班备课第十九周

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1、精品教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称《好朋友祝福你》涉及领域语言执教老师张世丽活动目标喜欢说儿歌，理解儿歌所表达的情感。活动准备电子书重点及难点重点：喜欢说儿歌，理解儿歌所表达的情感。难点：发展语言表达能力。活动过程：1.出示儿歌《好朋友，祝福你》，与幼儿一起说儿歌。2.幼儿出示与班上好朋友的合影。3你的好朋友是谁？4照片中你们在做什么？5和好朋友快要分别了，你有什么话想祝福好朋友？6请幼儿找自己的好朋友，然后和他一起说儿歌《好朋友，祝福你》。7请幼儿说一句对好朋友祝福的话，看看谁说的祝福语最有

2、趣、最独特，谁说得最感人。8教师小结活动反思：通过本次活动幼儿能够了解故事的大概意思，基本上可以达到目标。精品教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称《上学真快乐》涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标有感情地演唱歌曲。活动准备磁带重点及难点重点：有感情地演唱歌曲。难点：表达上学的喜悦。活动过程：1.请幼儿每人抽一粒幸运星，然后打开纸条读出祝福语。2.让幼儿知道他们是带着老师的祝福去迎接新的生活，将来遇到任何困难，都可以找老师倾诉。3.播放歌曲《上小学》，请幼儿注意听歌词内容：4.向幼儿提问：你会用怎样的心

3、情来唱这首歌？5你会设计什么动作表达“有信心”？7上小学后，你有什么愿望？8请幼儿一起唱歌曲，男孩子和女孩子可以轮流唱。9教师小结。活动反思：通过本次活动幼儿能够有感情地唱歌，基本上可以达到目标。精品教学活动设计表第十九周2012年6月18日活动名称模拟小学生活涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标1、通过模拟小学的上课方式，学习适应小学生活。2、与同伴分享感受，发展语言表达能力。活动准备提前准备小学上课模式的时间表、活动23幼儿参观小学教室的照片或录像片段、家校通。重点及难点重点：通过模拟小学的上课方式，学习适应小

4、学生活。难点：与同伴分享感受，发展语言表达能力。活动过程：1.出示活动23中幼儿参观小学的照片或播放录像片段，与幼儿讨论幼儿园的活动室和小学的教室有什么不同，老师把幼儿的意见写在白板上。2.提议把活动室模拟成小学的教室，例如桌椅的摆放，面向黑板或白板。3.与幼儿模拟小学上课的情形，例如：．由几位老师分别扮演小学不同科目的老师，轮流上课，每隔一段时间就响铃一次，表示要转换另一个科目上课；．上课和下课时，老师和幼儿要行礼；．幼儿学习抄写家校通。4.最后，请幼儿分享感受。：活动中幼儿的乐意与同伴分享自己的感受，能够很好

5、地发展幼儿的语言表达能力。精品教学活动设计表第十九周2012年6月19日活动名称10元的钱毕组合涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、认识10元的钱币。2、了解10元的钱币组合，发展数理逻辑能力。活动准备10元、5元、1元的玩具钱币。重点及难点重点：认识10元的钱币。难点：了解10元的钱币组合，发展数理逻辑能力。活动过程：1.出示10元的钱币，请幼儿说出币值。2.向幼儿提问：“10元里面有多少个1元？”老师在白板上贴出玩具钱币：让幼儿认识10元可兑换10个1元。3.向幼儿提问：“10元里面有多少个5元？”老师在白

6、板上贴出玩具钱币：引导幼儿用1个5元代替5个1元，让幼儿认识10元可兑换2个5元。4.请幼儿想想，利用1元和5元，可以摆出哪些10元的钱币组合。活动反思：活动中幼儿的兴趣比较浓，有部分幼儿能够10元的钱币组合，发展数理逻辑能力。精品教学活动设计表第十九周2012年6月19日活动名称击球涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、单手击球。2、能专心地进行进攻及防守。活动准备海绵球、即时贴、小纸盒重点及难点重点：单手击球。难点：能专心地进行进攻及防守。活动过程：1、凌空击球*两人一组，相距1米，击球者侧向同伴站立。*击球

7、把球放在手掌上，然后用自己喜爱的方式，例如用拳头或手掌，把球击到对主容易接到的位置。熟悉生，可把球轻轻往上抛，然后才击球。2、击球后折返跑。*事先用即时贴设定本垒线，并在其3-4米处贴一条界线后放一个小纸盒。*两人一组，面对面站在两条线后。*在本垒线幼儿把球击向同伴，击球后立刻跑向小纸盒，触摸纸盒后立刻转身跑回本垒。同伴要尽快把球拾回，同时将球回本垒。*重复以上活动数次后，二人交换位置，继续进行活动。活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，能够积极地参与活动，配合老师。教学活动设计表第十九周2012年6月19日精品活动名

8、称《感谢胸章》涉及领域美术执教老师张世丽活动目标通过设计胸章，向幼儿园里的人表达感谢，活动准备各种美工材料。重点及难点重点：通过设计胸章，向幼儿园里的人表达感谢。难点：发展创造力。活动过程：1.请幼儿设计一个动作或手势，表达“谢谢”的意思。2.向幼儿提问：你要感谢幼儿园里的哪些人？为什么？3你想用什么方式表达谢意？4提议给幼儿园里的人颁发胸章，请幼儿利用各种美工材料，设计