高中历史 第23课 反战和平运动教学案 岳麓版选修3

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1、第23课　反战和平运动[课程标准]　了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、20世纪六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。一、保卫世界和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》1．原因：美国挑起“________”，使世界笼罩着核战争的乌云；社会主义国家和各国共产党的号召和组织；历经世界大战的世界人民______________的提高。2．内容(1)第一届世界保卫和平大会：1949年在________和布拉格举行，呼吁和平合作；要求__________的和平利用。(2

2、)第二届世界保卫和平大会：1950年在华沙举行，成立____________________；以“和平共处”为原则。(3)1955年，《____________________》发表，指出核战争的危险，倡导和平解决争端。3．影响：推动了20世纪50年代的和平运动；推动科学家投身反战和平运动。二、60、70年代的美国反战运动1．原因：美国发动越南战争并使战争不断升级，美国人民掀起大规模的反战和平运动。2．内容(1)由60年代美国青年学生抵制征兵，反对侵略战争，拉开序幕。(2)多种多样的反战形式：游行示威、拒缴

3、战争税、召开宣讲会、极端自焚等。(3)特点：阶层多、时间长、__________。3．影响：与当时的____________等运动相结合，构成美国历史上罕见的社会浪潮；运动波及欧洲、亚洲、大洋洲等地。三、80年代和平运动的高涨1．原因：北约准备在西欧部署美国中程导弹以对抗苏联。2．内容(1)“1983年的炎热秋天”：欧洲上千万人的____________运动。(2)运动核心内容——反对美、苏的核军备竞赛、______________、强调欧洲建立“无核区”。3．影响：运动波及世界各地；推动联合国通过《___

4、_________________》，宣布________年为“国际和平年”。四、反战和平运动的特点和作用1．特点(1)内容上：以____________为中心。(2)范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有真正的__________。(3)组织上：由分散走向统一，由国内运动走向________________。2．二战后反战和平运动的作用(1)对制止战争、限制军备竞赛、裁军起了积极作用。(2)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定。(3)使和平的思想逐渐普及，有助于提高广大民众对侵略战争的警惕，为世

5、界________提供了坚实的基础。知识点一　保卫世界和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．下列历史现象与《罗素—爱因斯坦宣言》没有关系的是(　　)A．美、苏“冷战”的加剧B．北约和华约相互对峙C．核武器威胁世界和平D．社会主义国家的组织2．《罗素—爱因斯坦宣言》敦促各国政府承诺(　　)A．寻求用和平办法解决一切争端B．永远不再进行热核武器的研制C．废弃战争作为国家政策的工具D．销毁美、苏两国的所有核武器知识点二　60、70年代的美国反战运动3．下列有关20世纪60、70

6、年代美国反战运动的评述，不正确的是(　　)A．与越南战争直接相关B．持续时间长，规模大C．得到很多国家的声援D．仅仅局限于青年学生4．20世纪60、70年代，美国人民采取的反战形式主要有(　　)①召开宣讲会　②游行示威　③武装暴动　④拒缴战争税A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点三　80年代和平运动的高涨5．二战后，世界和平运动第三次高潮兴起的起因是(　　)A．美、苏两国在欧洲重兵对峙B．美国反战运动的直接影响C．北约决定在西欧部署导弹D．《国际和平年宣言》的推动6．下列国家曾参与战后第二、三次世

7、界反战和平运动高潮的有(　　)①澳大利亚　②日本　③加拿大　④新西兰A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④知识点四　反战和平运动的特点和作用7．下列关于二战后世界反战和平运动的评述，不正确的是(　　)A．参与阶层相当广泛B．内容上具有单一性C．越来越趋向国际化D．组织程度不断提高8．反战和平运动在二战后呈现出来的新特点有(　　)①以学生为主要力量　②以反核运动为中心　③具有真正的全球性　④逐渐由分散走向统一A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④题号12345678答案9．阅读下列材料：材料一　两次世界大

8、战的后果战争人员损失经济损失第一次世界大战阵亡1000多万，伤残2000多万3300亿美元第二次世界大战军民伤亡总数超过1亿人4万亿美元材料二　卢森堡送给联合国的礼品枪请回答：(1)你从以上材料中能得出哪些信息？两个材料之间有何内在联系？(2)请简要谈谈第二次世界大战以来，在对待国际战争方面，有哪些经验和教训值得汲取？10．阅读下列材料：材料一　美国反对越南战争的游行者向枪口插鲜花材料二　要独自走过多远的路，才能