安徽省蚌埠市九年级语文上册第五单元综合学习与探究课件苏教版

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1、（第五单元）综合学习与探究自学提纲（15分钟）1、了解文言文中的一些文体知识：说、记、书、世家。2、了解本单元课文流露的思想感情。3、了解本单元文言文常见词语的用法：通假字、古今异义、一词多义、词类活用.4、了解文言文常见的句式：判断句、省略句、被动句、倒装句文言文中的一些文体知识1.世家：主要是记载诸侯和贵族的历史,陈胜以戍入史家，是太史公特别关照。2.记：这种体裁可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。3.说：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟

2、现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。4.书：即书信，在我国有着渊远流长的历史.不仅是一种应用文体,且已发展为书信体散文，《与朱元思书》属骈体散文。作品流露的思想感情《陈涉世家》：歌颂农民战争的巨大威力，表现陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡的谋略《桃花源记》：寄托了自己的社会理想，反映了人民厌恶战争的情绪和追求和平幸福生活的愿望《与朱元思书》：描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪《捕蛇者说》：揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情《岳阳楼记》：表达了作者

3、“不以物喜不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的政治抱负《醉翁亭记》：表达了作者对自然风光的喜爱和与民同乐的情怀（政治理想）文言文常见词语的用法1.通假字：便要还家被坚执锐2.古今异义：阡陌交通无论魏晋3.一词多义现象：以、名、于等4.同义词：悉、皆、咸、具、并等5.词类活用：名词作状语：岁赋其二名词用作动词：名之者谁形容词用作动词：互相轩邈动词用作名词：殚其地之出使动用法：君将哀而生之乎文言文常见的句式…1.判断句：陈胜者，阳城人也。2.省略句：触草木，尽死，以啮人3.被动句：若为佣耕4.倒装句：宾语前置句：吾谁与归状语后置句：苛政猛于虎也5.固定结构：非死

4、则徙尔得无异乎课堂练习古代文化常识：人名和称谓人名。古人有名、字、号，当大官的死后有谥号。如欧阳修，字永叔，号六一居士，谥号文忠。名和字之间一般有联系，如诸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思；也有反义的，如韩愈字退之，退之就和愈相反。一般称谓。直称姓名，用于自称，称轻视的人或客观介绍。称字、号、斋名、谥号表示礼貌、尊敬。还有称官爵名，称籍贯（如柳宗元世称柳河东）。谦称。王侯自称孤、寡人，大臣自称臣，一般人自称仆、不佞、愚等，女子自称妾。晚辈自称小子。敬称。对君王称陛下、大王、皇上（已死的称庙号，如宋太祖，宋仁宗），对上官或长辈称公、君、足下、大人，对老师称子、夫子、师、先生。加“先

5、”表示已逝世的尊长古代文化常识二、地名1.六合：指天地四方（上下东西南北）2.八荒：为东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向，指远离中原的地方（八个方向）3.特殊的地名：江、河、阴、阳、中国、九州（九州：古代分天下为九州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、杨州、梁州、雍州）。4.别称：南京（建业.建康）、开封（大梁.汴州、东京）三、天文历法（天干、地支）天干（10个）：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支（12个）：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥四、科举制度1.乡试、会试、殿试2.解元、会元、状元五、音乐文娱1.五音：宫.商.角.徵.羽2.文房四宝：笔.墨.纸.砚3.六书：象形.指事

6、.会意.形声.转注.假借4.岁寒三友：松.竹.梅5.花中四君子：梅.竹.兰.菊六、饮食器用1.五谷：稻.黍.稷.麦.菽（稻谷麦子高梁大豆玉米）2.五味：酸.甜.苦.辣.咸3.五牲：牛、羊、豕、犬、鸡（马）七、文史典籍1.四书：《大学》《论语》《孟子》《中庸》2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》3.六义：A：礼.乐.射.御.书.数4.史书编写方式：纪传体.编年体.纪事本末体5.重要图书：《古文观止》《资治通鉴》八、目录辞书1.《四库全书》：经.史.子.集2.《尔雅》》：我国最早的词典3.《说文解字》：我国最早的字典小结：学习文言文常用的方法1.充分利用工具书及有关的注解2.

7、学会反复阅读并试着翻译3.了解作者及有关文化常识4.学会探讨作者的思想感情或精神追求启示1.学会关注自然——热爱自然2.学会关注生活——珍惜生活3.学会关注人生——理想抱负4.学会关注社会——和谐发展两耳不闻窗外事一心只读圣贤书