春七年级生物下册 第三节《神经调节的基本方式》学案济南版

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1、第三节神经调节的基本方式【学习目标】知识方面：概述人体神经调节的基本方式；举例说明非条件反射和条件反射的区别。能力方面：通过膝跳反射实验及膝跳反射过程示意图，归纳反射概念并描述反射弧的结构。情感方面：认同非条件反射和条件反射对生物生存的意义。重点和难点：反射的概念及反射弧的结构；膝跳反射、排尿反射和“望梅止渴”等反射的具体分析。【自主学习】1.人体的生命活动无论是简单的还是复杂的，都主要靠            来调节，其调节的基本方式是      。2.反射指人体通过        ，对外界或内部的刺激所发生的的反应。3.正确叩击膝盖下位的     

2、，会引起大腿的一些        迅速收缩，从而使小腿突然抬起。这种现象叫         。4.反射是通过一定的神经结构完成的。5.反射弧包括哪几个部分？             6.什么是非条件反射（简单反射）？     列举你知道的非条件反射：     7.什么是条件反射？        列举你知道的条件反射：      8.人类神经活动的基本方式是，人类高级神经活动的基本方式是。【预习自测】1.下列不属于反射活动的是（）A．强光照射，瞳孔缩小B．手触针尖，立即缩回C．触摸含羞草，其叶子闭合D．尝到美味，分泌唾液2.膝跳反射的表现结果为（）A.大

3、腿突然前伸B.突然站起C.大腿突然跳起D.小腿突然跳起3.膝跳反射的神经中枢位于（ ）A．脊髓  B．小脑 C．大脑皮层    D．脑干4.下列现象中属于简单反射的是（）A.幼儿见穿白衣的护士就哭B.狗见主人则摇尾跟随C.突然的声响引起人的寻视D.司机见红灯就停车5.下列现象是属于人所特有的是( )A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变【合作探究】任务一：实验“膝跳反射”1.膝跳反射的正确方法是怎样的？现象是什么？2.分析有的同学膝跳反射不成功的原因。3.根据膝跳反射归纳反射的定义。任务二：反射弧的组成1.分析图3.5--12,找出反射

4、弧是怎样组成的？理解反射弧各组成部分在反射中的作用。2.在膝跳反射中是先跳起还是先感到痛？3.尝试画出反射弧的结构模式图。任务三：判断条件反射和非条件反射1.A.谈虎色变B.吮吸反应C.垂涎欲滴D.眨眼反射E.一朝被蛇咬十年怕井绳F.谈梅止渴G.望梅止渴H.吃梅止渴以上活动属条件反射；属非条件反射。2.以上的反射活动中，哪些是人类特有的反射？【巩固提升】1.下列反射活动中，人类所特有的是（）A．手碰到火迅速缩回B．听英雄事迹报告，同学们感动得哭了C．吃食物分泌唾液D．切洋葱时流眼2.下列现象中属于条件反射的是( )A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色

5、变 D.惊弓之鸟3.下列反射属于复杂反射的是( )A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室4.反射弧是完成反射活动的神经结构，若传出神经受损，则反射活动()A.能进行，此人无感觉B.不能进行，此人有感觉C.能进行，此人不能运动D.不能进行，此人能运动5.下列关于反射弧的叙述中，不正确的是()A.反射弧是反射的物质基础B.反射弧一般包括五部分C.人体具有许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧D.人体的反射虽然不同，但反射弧都是相同的6.手偶然被针刺了一下，会发生缩手反射，而后感到疼。正确的相关的叙述是()A.缩手反射是一种条

6、件反射B.感到疼痛是由于脊髓中有神经纤维将冲动上传到大脑C.缩手反射需要大脑皮层参与才能完成D.缩手反射的神经中枢位于脑干内7.下列各项中，属于非条件反射的是()A.小孩见到穿白大褂的大夫哭B.鹦鹉见到客人会说“你好”C.某人听见哀乐伤心不止D.吃到面包便会分泌唾液8.调节人体生理活动的最高级中枢位于()A.脑B.大脑C.大脑皮层D.脊髓9.下列不属于人类特有的反射活动是()A.谈虎色变B.“望梅止渴”C.吃食物分泌唾液D.看小说感动得流泪10.下列反射活动属人类特有的是()A.看见食物分泌唾液B.吃食物分泌唾液C.拍打叮咬自己的蚊虫

7、D.谈虎色变11.下列有关感受器的叙述中，错误的是()A.感受器是接受刺激的结构B.感受器是产生兴奋的结构C.感受器是直接产生感觉的结构D.不同的感受器可接受不同的刺激12.下列反射活动中，神经中枢不在脊髓的反射是()A.缩手反射B.眨眼反射C.排尿反射D.看见红灯就停车13.一天，某同学在放学回家的途中，突然间狂风呼啸、电闪雷鸣，紧接着大雨倾盆而下，他赶紧跑到一家商店避雨。参与这一反射活动的神经中枢有()①膝跳反射中枢②听觉中枢③视觉中枢④躯体运动中枢⑤语言中枢A.①②③④⑤B.②③④C.②③④⑤D.②④⑤14.在膝跳反射的反射弧中，感受器是()

8、A.大脑B.膝盖下面的韧带C.脊髓D.大腿的一些肌肉15.健康成年人在吃梅、看梅、谈梅时，