七年级生物下册 3.5.3《神经调节的基本方式》学案（无答案） 济南版.doc

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1、七年级生物下册3.5.3《神经调节的基本方式》学案济南版导学目标1.识记反射的定义。2.说出反射弧的组成。自主预习1.预习课本第三节中的“反射”和“反射弧”2.用自己的方法识记反射的定义，反射弧的组成。疑点研讨1.学生讨论：生活中的反射有那些？2.医生为什么用测试各种反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病？达标反馈（不看课本完成下列各题）一.基础知识1.反射的定义2.反射弧的组成3.完成某一反射活动的结构，称为。二.学业测试1.神经调节的基本方式是()。A.反应B.反射C.传导D.产生神经冲动2.反射弧

2、是完成反射活动的神经结构，人体的传出神经受损，反射弧不完整，反射活动（）A能进行，此人无感觉B不能进行，此人有感觉C能进行，此人不能运动D不能进行，此人能运动3.下列有关感受器的叙述中，错误的是()。A.感受器是接受刺激的结构B.感受器是产生兴奋的结构C.感受器是直接产生感觉的结构D.不同的感受器可接受不同的刺激4.在膝跳反射的反射弧中，感受器是()。A.大脑B.膝盖下面的韧带C.脊髓D.大腿的一些肌肉5.下列现象属于反射活动的是（）A.草履虫游向食物B.鱼游向食物C.植物的根向下生长D.白细胞吞噬细菌