2018济南版生物七年级下册5.3《神经调节的基本方式》word导学案

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1、-------------------------------------装------------------------------------------------------订-----------------------------------------------------线---------------------------------------《第三节神经调节的基本方式》导学案科目七年级生物课题神经调节的基本方式时间授课人课时1课时序号学习目标1．概述神经调节的基本方式。（难点）2．理

2、解反射的概念并能描述反射弧的结构。（重、难点）3．区别非条件反射和条件反射，并养成良好的学习习惯。（重点）【自主形成】----认真阅读教材，掌握基础知识。1．反射(1)概念：人体通过对所发生的的反应。(2)特点：是的基本方式。2．反射弧(1)概念：完成某一的结构，是反射活动的结构基础。(2)组成：感受器、、、传出神经纤维和。3．非条件反射和条件反射(1)非条件反射①概念：生来就有的反射。②特点：是一种比较的神经活动，由的神经中枢参与即可完成。(2)条件反射①概念：在生活过程中逐渐形成的反射。②特点：是活动的基本

3、方式，在的基础上，经过一定的过程，在参与下完成。(3)人类高级神经活动的最突出特征：对的刺激建立条件反射。【合作交流】----积极交流观点，建立发散思维，提升自我能力。观察膝跳反射过程示意图，思考交流相关问题：（1）结合“膝跳反射过程示意图”，说出反射弧五部分结构的名称及其功能。（2）说出膝跳反射过程中神经冲动的传导途径。（3）尝试描述膝跳反射是怎样完成的？（4）若反射弧的某一环节出现障碍，该反射能否进行？有无感觉？2.分析条件反射建立的实验，讨论相关问题：教师教学设计（学生学习记录）（1）食物和铃声刺激都能引

4、起唾液分泌的反射（图1和图4），两者有什么不同？（2）使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的重要条件是什么？（3）推测在狗建立“铃声—唾液分泌反射”后，总是只给铃声不给食物，这种反射还能持久存在下去吗？【巩固提升】----掌握解题方法，淬炼分析能力，提高课堂效率。1．下列不属于反射的是（）A.小狗算算术B.看到路灯亮起过马路C.向日葵的花盘总是朝向太阳转动D.海豚表演节目2．如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是（）A．缩手反射是非条件反射B．该反射的神经中枢在大脑皮层C．该反射的神经冲动传导途径1→2→3→4→5D

5、．若4处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手3．下列属于非条件反射的是（）A.看小人书时会情不自禁哈哈大笑B.小孩子看见穿白大褂的大夫就哭C.吃食物时分泌唾液D.某人听见激情音乐就兴奋不已4．反射类型连连看非条件反射①候鸟迁徙②谈虎色变③惊弓之鸟条件反射④蜘蛛织网⑤老马识途⑥公鸡报晓人类特有的反射⑦鹦鹉学舌⑧一朝被蛇咬十年怕井绳