2018届高考数学 专题9.1 统计和统计案例就算法初步同步单元双基双测(b卷)文

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1、专题9.1统计和统计案例就算法初步(测试时间:120分钟满分:150分)一、选择题(共12小题,每题5分,共60分)1.某程序框图如图所示,若输出的,则判断框内应填写()A.B.C.D.【答案】A【解析】试题分析:当时,有,此时要退出循环,所以填.考点:算法与程序框图.2.某中学高一年级有学生人,高二年级有学生人,高三年级有学生人,现用分层抽样的方法从中抽取一个容量为的样本进行某项调查,高二年级应抽取的学生数为()A.B.C.D.【答案】A【解析】考点:分层抽样.3.为比较甲、乙两地某月14时的气温状况,随机选取该月中的5

2、天,将这5天中14时的气温数据(单位:℃)制成如图所示的茎叶图.考虑以下结论:①甲地该月14时的平均气温低于乙地该月14时的平均气温;②甲地该月14时的平均气温高于乙地该月14时的平均气温;③甲地该月14时的平均气温的标准差小于乙地该月14时的气温的标准差;④甲地该月14时的平均气温的标准差大于乙地该月14时的气温的标准差.其中根据茎叶图能得到的统计结论的标号为()(A)①③(B)①④(C)②③(D)②④【答案】【考点定位】1.茎叶图;2.平均数、方差、标准差.4.已知甲、乙两组数据如图茎叶图所示,若它们的中位数相同,平均

3、数也相同,则图中的的比值()A.B.C.D.1【答案】A【解析】试题分析:因为乙的中位数是,所以,可求得甲的平均数是,因此乙的平均数也是,进而得,,故选A.考点:1、茎叶图的应用;2、中位数及平均数的应用.5.为了研究某药品的疗效,选取若干名志愿者进行临床试验,所有志愿者的舒张压数据(单位:kPa)的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17],将其按从左到右的顺序分别编号为第一组,第二组,,第五组,右图是根据试验数据制成的频率分布直方图,已知第一组与第二组共有20人,第三组中没

4、有疗效的有6人,则第三组中有疗效的人数为()A.6B.8C.12D.18【答案】C考点:频率分布直方图.6.执行如图所示的程序框图,如果运行结果为,那么判断框中应填入()A.?B.?C.?D.?【答案】D【解析】试题分析:由题意可知输出结果为,通过第一次循环得到,通过第二次循环得到,通过第三次循环得到,通过第四次循环得到,通过第五次循环得到,通过第六次循环得到,此时执行输出,结束循环,所以判断框中的条件为.故选D.考点:循环结构.7.某高二(1)班一次阶段考试数学成绩的茎叶图和频率分布直方图可见部分如图,根据图中的信息,可

5、确定被抽测的人数及分数在内的人数分别为()A.20,2B.24,4C.25,2D.25,4【答案】C【解析】考点:茎叶图,频率分布直方图.8.某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品,产品数量之比为3∶4∶7,现在用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,样本中A型号产品有15件,那么样本容量n为()A.50B.60C.70D.80【答案】C【解析】试题分析:依题意可得,解得。故C正确。考点:分层抽样。9.【2018广西柳州摸底联考】为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如图统计数据表:收入(万

6、元)8.38.59.911.411.9支出(万元)6.37.48.18.59.7据上表得回归直线方程,其中,据此估计,该社区一户收入为15万元家庭的年支出为()A.11.4万元B.11.8万元C.12.0万元D.12.2万元【答案】B【解析】根据表格可求出,,又因为,代入回归直线方程可求出,即可得到回归直线方程,当15时,。故选B。10.【2018黑龙江齐齐哈尔八中三模】《九章算术》上有这样一道题:“今有垣厚若干尺,两鼠对穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,问何日相逢,各穿几何?”题意是:“有两只老鼠从墙

7、的两边打洞穿墙,大老鼠第一天进一尺,以后每天加倍;小老鼠第一天也进一尺,以后每天减半.”假设墙厚尺,现用程序框图描述该问题,则输出()A.B.C.D.【答案】D【解析】(1);(2);(3);(4),输出8.故选D。11.【2018江西宜春六校联考】执行如图所示的程序框图,要使输出的的值小于1,则输入的值不能是下面的()A.4B.5C.6D.7【答案】DD项:当等于7时,,故D项不符合题意12.若如下框图所给的程序运行结果为,那么判断框中应填入的关于的条件是()A.B.C.D.【答案】【解析】考点:程序框图的识别.二.填空

8、题(共4小题,每小题5分,共20分)13.右图是一个算法流程图,则输出的的值是.【答案】17【解析】试题分析:第一次循环,,第二次循环,,第三次循环,,结束循环,输出考点:循环结构流程图。14.在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示,若将运动员按成绩由好到差编为号,再用系统

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