2019版高考数学一轮复习第九章计数原理与概率课时达标62离散型随机变量的均值与方差

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1、第62讲离散型随机变量的均值与方差[解密考纲]离散型随机变量及其分布列、均值与方差在高考中一般与排列、组合及古典概型、几何概型、二项分布及超几何分布相结合，以实际问题为背景呈现在三种题型中，难度中等或较大，正态分布一般以选择题或填空题进行考查．一、选择题1．设随机变量ξ服从正态分布N(0,1)，若P(ξ>1)＝p，则P(－1<ξ<0)＝(　D　)A．＋p　　B．1－pC．1－2p　　D．－p解析由正态分布的概念可知，当P(ξ>1)＝p时，P(0<ξ<1)＝－p，而正态分布曲线关于y轴对称，所以P(－1<ξ<0)＝P(0<ξ<1)＝－p，故选D．2．某运动员投篮

2、命中率为0.6，他重复投篮5次，若他命中一次得10分，没命中不得分；命中次数为X，得分为Y，则E(X)，D(Y)分别为(　C　)A．0.6,60　　B．3,12C．3,120　　D．3,1.2解析X～B(5,0.6)，Y＝10X，∴E(X)＝5×0.6＝3，D(X)＝5×0.6×0.4＝1.2，D(Y)＝100D(X)＝120.3．若离散型随机变量X的分布列为X01P则X的数学期望E(X)＝(　C　)A．2　　B．2或C．　　D．1解析因为分布列中概率和为1，所以＋＝1，即a2＋a－2＝0，解得a＝－2(舍去)或a＝1，所以E(X)＝.4．(2018·山东潍坊

3、质检)已知随机变量X服从正态分布N(3，σ2)，且P(X<5)＝0.8，则P(13)＝0.5，故P(X>1)＝P(X<5)＝0.8，所以P(X≤1)＝1－P(X>1)＝0.2，P(1

4、D(ξ2)C．E(ξ1)>E(ξ2)，D(ξ1)E(ξ2)，D(ξ1)>D(ξ2)解析根据题意得，E(ξi)＝pi，D(ξi)＝pi(1－pi)，i＝1,2，∵0

5、＝16－4X<0，得X>4，即P(X>4)＝＝1－P(X≤4)，故P(X≤4)＝，所以μ＝4.二、填空题7．设随机变量ξ服从正态分布N(3,4)，若P(ξ<2a－3)＝P(ξ>a＋2)，则a的值为____.解析由正态分布的性质知，若P(ξ<2a－3)＝P(ξ>a＋2)，则＝3，解得a＝.8．某种种子每粒发芽的概率都为0.9，现播种了1000粒，对于没有发芽的种子，每粒需再补种2粒，补种的种子数记为X，则X的数学期望为__200__.解析记不发芽的种子数为Y，则Y～B(1000,0.1)，所以E(Y)＝1000×0.1＝100.又X＝2Y，所以E(X)＝E(2Y

6、)＝2E(Y)＝200.9．(2018·贵州七校第一次联考)在某校2015年高三11月月考中理科数学成绩X～N(90，σ2)(σ>0)，统计结果显示P(60≤X≤120)＝0.8，假设该校参加此次考试的有780人，那么试估计此次考试中，该校成绩高于120分的有__78__人．解析因为成绩X～N(90，σ2)，所以其正态曲线关于直线x＝90对称．又P(60≤X≤120)＝0.8，由对称性知成绩在120分以上的人数约为总人数的×(1－0.8)＝0.1，所以估计成绩高于120分的有0.1×780＝78人．三、解答题10．某研究机构准备举行一次数学新课程研讨会，共邀请

7、50名一线教师参加，使用不同版本教材的教师人数如表所示.版本人教A版人教B版苏教版北师大版人数2015510(1)从这50名教师中随机选出2名，求2人所使用版本相同的概率；(2)若随机选出2名使用人教版的教师发言，设使用人教A版的教师人数为ξ，求随机变量ξ的分布列和数学期望．解析(1)从50名教师中随机选出2名的方法数为C＝1225.选出2人使用版本相同的方法数为C＋C＋C＋C＝350.故2人使用版本相同的概率为P＝＝.(2)X的所有可能取值为0,1,2.P(X＝0)＝＝，P(X＝1)＝＝，P(X＝2)＝＝.∴X的分布列为X012P∴E(X)＝0×＋1×＋2×

8、＝＝.11．(2018·广东广州五校联