卢思华演讲如何做一名优秀的班组长

《卢思华演讲如何做一名优秀的班组长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《如何做一名优秀的班组长》课程背景  “我们的班组长基本上是做出来的，技能娴熟，吃苦耐劳，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群人做事就有点力不从心了……”技术专才走上管理岗位存在转型问题，技能能手上任班组长也同样要进行角色转换。班组是企业的细胞，是企业执行系统中的最基层组织。犹如高楼大厦的地基一样，班组长就是混凝土当中的钢筋，班组长群体培养的重要性不言自明课程内容一、找准班组长的职责定位 1、什么是管理和管理者            2、班组管理的职责 3、班组长的多角色转换            4、四种新型的工作关系 5、企业对干部的两大类回报    

2、    6、非经济回报对未来的帮助 7、管理者的必备能力模型          8、现场管理的特点 9、QCDSF顾客满意五要素           10、4M1E现场管理五要素 11、班组管理中的PDCA/DMAIC循环   12、班组长必备的管理能力二、班组长一日管理 1、班组长一日工作全貌             2、工作交接 3、早会：生产、人员、活动安排及联络 4、生产确认（型号、数量、材料、条 件、品质首检等） 5、品质巡检及记录确认             6、4M1E变化点把握及对应 7、信息交流、工作联络与工作协调   8、当日工作总结 9

3、、报表填写三、高效率早会 1、早会的目的和意义               2、早会的三种队列形式 3、早会的内容                     4、早会的时间与地点选择 5、轮流主持与日常工作安排         6、部门综合早会 7、早会的礼仪教育                 8、早会的工作气氛营造 9、早会教育与班组风气培养四、有效的班组沟通 1、班组业绩三角型                 2、有效沟通对班组管理的重要性 3、沟通的目的与乔哈里视窗         4、沟通的三大环节和六大要素 5、沟通的基本手段           

4、      6、有效沟通的四大要点 7、班组管理中的三种基本沟通模型   8、积极的沟通心态和信任关系建立 9、积极聆听积极反馈               10、善用身体语言 11、求同存异，善于取舍——沟通异议处理 12、分阶段沟通要点                13、沟通的黄金定律与白金定律 14、有效沟通的六大策略    ☆ 班组管理的三级联络体系及跨级联络活用五、基础工作方法 1、零牌阶梯——首先解决观念问题    2、严格和关注细节 3、5W3H——具体化                  4、书面化 5、数字化               

5、           6、五项主义（现场现物现实原理原则） 7、报告·联络·商量                8、速度·跟踪·自立 9、改善无止境                      10、行动、速度与耐力六、部下教导与有效激励 1、管理者的产品是员工的行为         2、四种新型的上下级关系 3、育人之心                         4、部下培养的4种途径 5、业绩辅导的4个步骤                6、纠正不良行为的4个步骤 7、巩固业绩的4个步骤                8、业绩面谈的基本要点 9、管理

6、的同步工程                   10、求变三步曲与激励的重要性 11、激励的四个基本原则              12、正激励与负激励 13、抓住激励的恰当时机              14、10种有效的激励方式与激励配方七、班组人际关系处理 1、正确看待班组人际关系              2、新时期人际环境的四大特点 3、处理班组人际关系的四大法则        4、诚意+适当的斗争 5、处理人际关系的四个基本准则        6、【善解、曲解、恶解】的优劣观 7、走出恶性竞争的误区                8、良性竞争的积

7、极意义 8、人际冲突中的全局观和前瞻性思维    9、四种主管风格及其性格活用 10、人际冲突的五种处理方法           11、拥抱敌人的成长策略 12、与巨人握手及回归35岁思考     ☆ 处理班组人际难题的三种策略八、班组业绩管理 1、班组目标管理                      2、班组工作日报 3、产量与生产效率管理                4、品质业绩管理 5、个人业绩管理                      6、班组工作周报 7、班组看板管理                      8、业绩评比与自主研究活动