二十八《荷花淀》(精品公开课).doc

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1、江苏省职业学校理论课程教师教案本（2012—2013学年第一学期）专业名称报关12401/12402工12301/12302课程名称语文授课教师朱毅君学校苏州市建设交通高等职业技术学校课题序号二十八授课班级报关124021/12402工12301/12302授课课时2授课形式讲授、讨论授课章节名称《荷花淀》孙犁使用教具教学目的1．了解孙犁的创作风格和创作成就。2．体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。3．领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。教学重点体会

2、文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。教学难点体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。更新、补充、删节内容课外作业1．完成课后习题2．完成习题册上的题目教学后记授课主要内容或板书设计荷花淀一、小说情节夫妻话别（开端）↓探夫遇敌（发展）↓助夫杀敌（高潮、结局、尾声）二、孙犁小说创作特点充满诗情画意的景物描写生动的细节描写简洁而传神的对话课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤第一课时教学重点：解题；讲析景物描写和情节结构特色。教学步骤

3、：一．导入新课：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日

4、报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。”二．作家作品：孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员

5、。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一

6、样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。三、布置课前预习。１．全文已空行标明是三部分，用简洁、含蓄、连贯的语言给各部分加个恰当的小标题。２．简要概述本文的故事情节（百字左右）。３．小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这篇小说的三个部分各属于哪个阶段？四、检查预习。１．全文三部分的标题：（１）夫妻话别（２）探夫遇敌（３）助夫杀敌２．简要概述本文的故事情节：水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人

7、引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。３．夫妻话别（开端）探夫遇敌（发展）助夫杀敌（高潮、结局、尾声）五．分析景物描写特色：1．提问：这篇文章没有惊险的战斗故事，也没有缠绵的爱情情节，甚至没有留下一两个具体的、活生生的人物形象，却为什么会有这么大的艺术感染力呢?它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢？学生讨论回答。明确：给人们留下最深刻的美感印象是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。这是一副纯美的画面，荷花荷

8、叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。2．鉴赏景物描写的作用：提示：景物描写是整个小说的有机组成部分，是小说三要素之一。怎样鉴赏小说中的景物描写？首先应领会写的是什么样的景，必须联系时代背景和上下文来理解它为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。第三，理解景物描