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时间:2018-12-15
《九年级数学《分式(2)》复习讲学稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广西南宁市四十九中九年级数学《分式(2)》复习讲学稿内容:分式课型:复习学习目标:1.理解分式的有关概念和基本性质2.会进行分式的简单计算。一.知识梳理1.代数式中,分式的个数是().A.1B.2C.3D.42.如果=3,则=().A.B.xyC.4D.3.当x______时,分式有意义;当x=______时,分式的值为0.4.分解因式:2a(b+c)-3(b+c)=______.分解因式:a3-2a2+a=______;分解因式:a2-4b2=________.5.多项式6xy2-18x2y2z+12x
2、3y3z的公因式是_______多项式ax2-4a与多项式x2-4x+4的公因式是________6.化简分式:=________.7.填写出未知的分子或分母:(1)8.已知的值为9.把分式改为整数系数而值不变,得_______.10.计算结果是______.典型例题:(1).体验中考:1.化简分式的结果为( )A.B.C.D.2.化简的结果是()A.-x-1B.-x+1C.D.3.化简4.先化简再求值:,其中x=2.5.先化简后求值:,其中例题:甲、乙两人两次到某粮店去买米,两次的大米价格分别为每千克
3、a元和b元,甲每次买100kg大米,乙每次买100元大米,问谁两次买的大米平均价格更低些?说明理由;体验中考:1.如果分式的值为0,那么m=__________.2.计算:=________________3.当时,分式的值是.4.若分式的值为零,则x的值等于5.当时,分式无意义.6.若一个分式含有字母,且当时,它的值为12,则这个分式可以是.(写出一个即可)7.某市对一段全长1500米的道路进行改造.原计划每天修米,为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响,实际施工时,每天修路比原计划的2倍还多35米,那
4、么修这条路实际用了天.课堂上,李老师出了这样一道题:已知,求代数式的值。小明觉得直接代入计算太繁了,请你来帮他解决,并写出具体过程。三:达标检测1.若x-=7,则x2+的值为().A.49B.48C.47D.512.分式的最简公分母是_______.3.若=________.4.已知两个分式:A=,其中x≠±2,则A与B的关系是().A.相等B.互为倒数C.互为相反数D.A大于B5.先化简,再求值:,其中x=-5;,其中m=26.×(1+)化简后,再从0,1,2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值
5、带入求值.四:思维与拓展: (2007烟台)有一道题:“先化简,再求值:,其中“x=一”.小亮同学做题时把“x=一”错抄成了“x=”,但他的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么,回事.
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